【每日一练】2019年10月3日教师考试

2015教师招考

【每日一练】

1.争取家庭、社会配合，协调家庭和社会两者之间关系，形成“三位一体”的德育网络，遵循( )原则。

A.依靠积极因素，克服消极因素

B.疏导

C.正面教育和纪律约束相结合

D.教育影响的一致性与连贯性

2.小学德育的基本途径是( )。

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任活动

3.德育过程的主要矛盾是( )。

A.无产阶级与资产阶级思想的矛盾

B.学生知的深与知的浅的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

D.教育者与德育内容、方法的矛盾

4.德育是指教育者培养受教育者( )。

A.政治立场和观点的教育

B.政治思想品质的教育

C.共产主义道德品质

D.品德的教育

5.少先队、共青团组织是学校( )的主要途径。

A.思想政治教育

B.文化知识教育

C.行为习惯养成

D.集体生活教育

6.学校德育的最基本方法是( )。

A.榜样教育法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

7.下列关于惩罚的叙述，错误的是( )。

A.惩罚的目的是教育

B.惩罚应当合情合理，公平、准确、灵活

C.惩罚与对学生的尊重相结合

D.惩罚应以物质上的惩罚为本质

8.前苏联教育家马卡连柯认为要建立合理的集体，建立集体对个人的合理影响，每一项针对集体开展的教育活动都应收到既教育集体又教育个人的效果。这是他的( )。

A.尊重与要求相结合原则

B.平行教育影响原则

C.前景教育原则

D.教育性教学原则

9.陶冶教育法是教师利用环境和自身教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法，陶冶教育法的方式有( 多项选择题 )。

A.环境陶冶

B.人格陶冶

C.艺术陶冶

D.科学知识陶冶

10.颜之推说过“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也，与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”从德育方法看，强调情感陶冶。( 判断题 )

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】D。福建山香讲师解析：德育原则的一致性和连贯性原则的贯彻要求：一、争取家长和社会的配合;二、充分发挥教师集体的作用;三、保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作。

2.【答案】C。福建山香讲师解析：德育的基本途径是思想品德课和其他学科教学，故本题选择C。

3.【答案】C。福建山香讲师解析：德育过程的矛盾有很多，有教育者和受教育者之间的矛盾，有受教育者与德育内容的矛盾等，但最重要的矛盾就是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

4.【答案】D。福建山香讲师解析：德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。其实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。因此，本题选D。

5.【答案】A。福建山香讲师解析：少先队和共青团教育是中小学特有的思想政治教育形式。

6.【答案】B。福建山香讲师解析：本题考查德育的方法。其中，学校德育的最基本的方法是说服教育法。

7.【答案】D。福建山香讲师解析：惩罚不应以物质上的惩罚为本质，内在的惩罚才最有效果。故选D。

8.【答案】B。福建山香讲师解析：考察的马卡连柯的平行教育原则，强调集体教育与个别教育相结合的原则。

9.【答案】ABC。福建山香讲师解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

10.【答案】√。福建山香讲师解析：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中所描述的属于情感陶冶中的环境陶冶。故本题正确。