【每日一练】2015年5月11日教师招聘考试试题

简迷离

1、我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是( )

A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制

2、青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的( )特点。

A.不均衡性 B.阶段性 C.顺序性 D.个别差异性

3、“自然教育”的提出者是( )

A.卢梭 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德

4、科学知识在某用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠( )

A.训练 B.自学 C.培训 D.教育

5、《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了( )教学原则。

A.因材施教 B.循序渐进 C.巩固性 D.启发性

简迷离

1.选B。【解析】我国首次规定中小学实行六三三学制是在1922年，学制为《壬戌学制》。
2.选C。【解析】心理发展的一个显著特点就是不可逆性和不可逾越性，并且在不同的文化背景下和不同的个体身上都表现出较高的一致性。青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的顺序性特点。
3.选A。【解析】卢梭是18世纪法国启蒙思想家、教育家，《爱弥尔》是他的教育思想代表作，集中阐述了他的“自然教育理论”。
4.选D。【解析】教育对生产力有促进作用，教育是再生产科学知识的重要手段。
5.选B。【解析】“不陵节而施”是指不超过学的人的接受能力而进行(教育)，叫做合乎顺序。指教育中要遵循 循序渐进 的教学原则。