2011年5月14日福建教师招聘超级真题回顾 教育综合

蔡小娟

2011年福建教师招聘真题回顾    教育综合

一、选择题（35题，70分）（答案和题目顺序不确定，选择的基本是正确答案，没写的是不会的，有会的同学可以补充。）

1、2010年，中国的GDP超越日本，排名  [u] B [/u]                           A第一   B第二   C第三   D第四  [color=Red]（蒙的，感觉日本地震了应该经济不好但是又不可能超越美国，选第二）[/color]
2、清华百年校庆胡锦涛主席给清华大学的同学们和全国青年学生提3点希望：（希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来[color=Red]。）（反正把正确的排除了，结果没选对）[/color]
3、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”的教学论体现的是[u]      [/u]A教学过程 B教学内容 C教学目标 D教学原则

4、对学生进行摸底以了解他们已有的知识和发展水平属于 [u] A [/u]    A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D相对评价 [color=Red]（排除法）[/color]

5、影响个体身心健康发展的主导因素  [b][u] C[/u][/b]    A遗传 B环境 C教育 D主观能动性[color=Red]（主导教育，绝对性是主观能动性）[/color]

6、下面不是新课程结果的主要内容 [u] B   [/u]     A小学以综合课程为主 B初中以综合课程为主  C高中以分科课程为主  D初中以分科与综合为主[color=Red]（有看书都知道）[/color]

7、我国正式实施的第一个现代制度是 [u] B  [/u]   A壬寅学制  B癸卯学制  C壬戌学制  D寅卯学制[color=Red]（A是颁布，B才是实施哦）[/color]

8、学生关注“我是什么样的人”，说明他处于埃里克森的 [u]  C  [/u] 阶段   A自主性与内疚感  B勤奋感与自卑感  C自我同一性与角色混乱  D主动感对羞怯与怀疑[color=Red]（会问我是谁或我是什么人就是在角色混乱了）[/color]

9、下面不属于发散性思维的特征的是 [u] D [/u]  A流畅性  B变通性  C独创性   D复杂性[color=Red]（我还以为是填空呢，不过太简单了）[/color]

10、根据学习动机与学习效果的关系，下列判断正确的是[u]     [/u  [color=Red]（我只知道是成倒U型，有点混，答案要么A要么C）[/color]

]①学习任务难，学习动机强，学习效果好②学习任务难，学习动机弱，学习效果好

③学习任务易，学习动机强，学习效果好④学习任务易，学习动机弱，学习效果好

A①②  B②③   C①④   D②④

11、学生上课时，有人推门进来，大家不自觉地向门口注视，属于[u] B  [/u]    A有意注意 B无意注意 C有意后注意 D随意注意[color=Red]（有看书就知道是里面的例子了）[/color]

12、意志的品质不包括  [u] C [/u]　　A自觉性 B果断性 C创造性 D自制力[color=Red]（反正是很明显的可以判断出来的，不知道是不是选项C）[/color]

13、教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。说明教师处于 [u] C   [/u]    A关注生存 B关注情境 C关注学生 D关注成长[color=Red]（无需多言）[/color]

14、2011年我国主要的宏观调控是[u]  D   [/u]A贸易 B房产调控 C抓粮食抓产量 D积极的财政政策和稳健的货币政策[color=Red]（反正选择跟钱有关的项目就是，具体选项不知道了）[/color]

15、课外活动的基本形式是[u]  B  [/u]  A群众性活动 B小组活动 C个别活动 D游戏活动[color=Red]（小组活动是主要的形式）[/color]

16、根据我国现在教育目的，要求我们培养[u]    D  [/u   ]A创新精神和实践人才   B有个性的人   C四有新人  D德智体等多方面全面发展的社会主义建设者和接班人  [color=Red]（答案我不确定，仅供参考）[/color]

17、2011年4月，[u]  A [/u]加入了我国“金砖国家”计划。A南非  B巴西 C韩国 D日本[color=Red]（南非最要亮点就是开世界杯和参加金砖了）[/color]

18、教师职业道德考核成绩不低于权衡考核的 [u]  C  [/u]计入教师的绩效考核。  A10%  B20%  C30%  D40%[color=Red]（看过书的都知道）[/color]

19、根据下列的“笑脸模式”判断经济增长应该[u] D    [/u]        [color=Red] （明白人都知道不可能是降低成本的啊，有的就排除）[/color]
①发展品牌②提高服务质量③降低劳动成本④科技创新发展                                          

A①②③    B②③④   C①③④   D①②④

20、教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是 [u] A  [/u]   A说服法   B榜样法  C陶冶法   D品德评价法[color=Red]（说服一般是讲道理的嘛）[/color]

21、红橙黄让人们感到温暖，蓝青紫给人寒冷的感觉，这是感觉的[u]  C  [/u]   A对比 B适应 C联觉 D补偿[color=Red]（颜色一般是视觉，但是能使人产生或暖或冷那就是产生联想了）[/color]

22、《纲要》指出[u]  C [/u]   是我国基本教育政策。   A提高质量  B改革创新  C促进公平   D育人为本[color=Red]（我好后悔没背起来，结果失了2分）[/color]

23、在自然课上，教师通过加热冰水实验，让学生了解水的“三态”，运用的教学方法是 [u] C   [/u]   A讲授法  B实验法    C演示法   D发现法[color=Red]（这题比较混淆，可能是实验法或者是演示法，不过依照题目只是老师在上面做实验，应该是演示法）[/color]

24、教师将一个苹果切成四片，学生仍然可以知道质量是不变的，那么学生处于皮亚杰的认知阶段的 [u]C     [/u]      A感知运动   B前运算  C具体运算  D形式运算[color=Red]（守恒嘛）[/color]

25、学习雷锋的代表人物是  [u] 郭明义  [/u]（[color=Red]好像是C郭明义）[/color]

26、被取消资格证的  [u] C   [/u]   不得申请教师资格证。A2年 B3年 C5年  D7年[color=Red]（简单）[/color]

27、人的智力分布大致成 [u]  A  [/u]  A正太分布 B偏正太分布 C到“u”型 D、U型[color=Red]（超常和弱智是少数的啊。大部分人是正常范围，是正态分布）[/color]

28、“一个差的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理”体现了[u] C  [/u]    A直观性原则 B巩固性原则 C启发性原则 D循序渐进原则 [color=Red](教人发现真理那不就是启发吗？)[/color]

二、填空题（15题，15分）

1、2011年是我国成立  62   周年。（或者是建党90周年。）（这题反正是写错了，管他是建党还是建国呢）

2、《福建中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》指出，到2012年学前毛入学达到率  91%  。（写成2015年的了，不应该）

3、基础教育改革和实施素质教育的关键之一，新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。(没有见过，考试乱掰，写成注重发展，错了，唉)

4、我国“十二五”主题[u][b] 科学发展[/b][/u] 。（见过不过回忆不起来，没写对）

5、  [b][u] 课程标准[/u][/b]   是我国教材、教学和评价的基本依据。（不知道是写国家课程标准还是只要写课程标准）

6、制约课程的因素包括社会、知识、 [u][b] 学生 [/b][/u]  。（这个写错了要打屁屁的）

7、赫尔巴特提出“以教师为中心，以教材为中心，以  [b][u] 课程[/u][/b]  为中心”。（背的是杜威的三中心，结果考赫尔巴特的，幸好蒙对）

8、未成年已经完成规定年限的义务不再升学，政府有关部门和社会团体、企业失业组织应当对他们进行 [b][u] 职业   [/u][/b]    教育。（看过可是没印象，答成就业培训了）

9、教师通过一定的方法使懒惰变勤奋，从内向变的开朗体现了人的   性格  的可塑性。（本来写的是身心发展，回来想想不对，勤奋、内向是形容人的性格的，而且是具有可塑性的，改对了。不是气质哦，气质是天生具有的，很稳定的，所谓江山易改本性难移就是这个道理。）

10、教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。体现了教学[u] 启发性 [/u]  原则。（题干好像不是这样的，记不得了，但是是启发性原则没错。）

11、[b][u] 《学记》     [/u][/b]  是我国最早论著教育的著作。（这个不会的很不应该哦!）

12、科学家通过观察动物的行为的变化可以预测天气、或者地震，这体现了[b][u]思维灵活性和敏捷性特征[/u][/b]。(我是利用排除法做的，首先广泛性和深刻性不对，条理性和逻辑性好像不符合，创造性，批判性也不是，那就是最后的敏捷性与灵活性了)

13、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，  县   级人民政府为主管理。（太简单了，一个字，可是差点写成乡镇了）


三、简答题（3题15分）

1、简述一下教学的基本环节。

2、如何培养学生的想象力？

3、根据记忆规律，教师如何组织学生进行知识的有效复习？

四、材料分析题（前2题个10，后两题各15分）

1、某教师一直想尽办法帮助一个性格孤僻、学习动机不强、学习成绩差学生进步，可是都行不通，后来偶然看到一本书，给她巨大的启发，她观察学生，发现该学生擅长画动画，于是鼓励该生画画，还得奖，于是该生开始变得乐观，与其他同学交往，上课也取得进步，上课积极多了。

（1）中小学教师职业道德规范的基本内容？（我是答得太罗嗦了，事后想想应该是六点24个字就够了）

（2）材料中，教师是如何践行职业道德的？（根据材料瞎掰胡扯）

2、材料1   2010年，某学校签订了《儿童权利公约》，指出：“教师未经学生同意不得私自拆阅学生的信件，学校班级不得公布学生的成绩名次。”

   材料2   据一项调查，有70%多的教师认为教师可以查阅学生的信件，认为要了解学生就有必要看学生的信件，特别是一些不熟悉的学生，只有通过信件了解更迅速快捷。

教师是否可以看学生的信件？为什么？分析上面的材料，请根据教育法律法规回答。（反正前面回答不可以准没错，后面答不来，事后发现在未成年保护法有明确条规。惨喽，十分丢已！）

3、甲学生，父母离婚之后，开始上课不集中，学习成绩退步。乙同学被老师当场训斥，说学生笨之类的话，之后，乙学生自尊心受伤害，开始逃学逛网吧，学习成绩退步。

（1）简述马斯洛的层次需要理论。（最恨死马斯洛了，害我天天背，教育综合有专业知识也要考，讨厌！）

（2）材料中甲乙同学都是因为什么需要没有得到满足，如何满足他们的需要？（前部分简单，如何满足的靠瞎掰了）

4、张老师刚从大学毕业，到一所中学任教。满腔热血，时刻准备上好课，上课表现的严肃，对学生要求及其严格。一段时间之后，他发现课堂气氛越来越沉默，学生积极性下降，回答的学生越来越少。后来，经校长启发，张老师认为问题的严重性，主动与学生谈心，了解学生的兴趣爱好，之后越来越多学生认同张老师，主动告诉他心中的烦恼和秘密。

（1）良好师生关系的意义。（3点意义）

（2）根据材料，谈谈如何建立良好的师生关系。（又是两科都要求的知识，不过我知识简单答，没有结合材料，时间来不急了）

（3）材料中张老师是如何践行师生关系的？（有啥掰啥了）

香草土豆泥

很厉害的记忆能力啊，我也在很多模棱两可的题目上丢分了，可惜啊。。。

蔡小娟

大概错的比较多，记忆深刻点

绿百合云

楼主好厉害啊  对了一下 发觉一不小心错了好多啊 我怎么印象没有这道题呢 （3）材料中张老师是如何践行师生关系的？ 完了 难道是我没看见 没做

xiyun017

填空题：还有遗忘的特点：先快后慢。

lanlanhaibei

赞~~楼主肯定高分。。。。简答一题  是观察力 不是想象力的培养

贝贝13

最后师生关系那个分析题有第三小题吗？没有吧！！！

生活向日葵

回复 2# 香草土豆泥


    同病相怜啊，我也是啊……郁闷的要死

ronglinhuang

楼主太牛了，高分少不了你。

381602714

记忆力 令人佩服  这样考试应该就没有问题了  先祝贺你

蔡小娟

可能记忆有点混乱，材料分析题应该是没有第三小问的。

发光的萤火虫

那我选择题好像基本没什么问题！ 填空的错好多哦。。。。。

wyx860925

我不太同意楼主选择题中第五题的答案，我觉得主观能动性发挥的是巨大的作用，但不是主导作用，主导作用应该是教育

P073

继续顶顶咯

cold

填空还有 一题，未成年人 义务教育毕业后没事做。。是不是进行 职业教育？