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[练习] 【每日一练】2019年8月28日教师考试

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【每日一练】

1.自我意识中的心理自我是在哪一时期开始发展的( )。

A.童年期

B.青春期

C.青年期

D.中年期

2.自我意识的发展历程是( )。

A.心理自我、生理自我、社会自我

B.生理自我、心理自我、社会自我

C.社会自我、心理自我、生理自我

D.生理自我、社会自我、心理自我

3.自我意识发展的第二个飞跃发展时期是指( )。

A.成年期

B.青年期

C.青春期

D.关键期

4.根据人格发展理论6-12岁发展任务( )。

A.自信心

B.勤奋感

C.主动性

D.自主性

5.( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

A.系列型

B.沉思型

C.冲动型

D.场独立型

6.中学生小李在思考问题时总是会参照外部事物,在进行投票表决等活动时总是会跟着周围同学做决定。小李的认知方式属于( )。

A.冲动型

B.沉思型

C.场依存性

D.场独立性

7.在评价心理健康时,(多项选择题 )是合理的判断。

A.个体的自理能力越强,心理健康水平就越高

B.智力水平越高,心理健康水平越高

C.易受暗示的心理健康水平低

D.对环境压力耐受性越强心理健康越高

8.学习困难综合症的表现,包括(多项选择题 )。

A.计算困难

B.对学习不感兴趣

C.诵读困难

D.缺少某种学习技能

9.在皮亚杰的认知发展阶段理论中,感知运动阶段对应的年龄是7-11岁。(判断题)

10.埃里克森的社会性发展阶段理论认为学前期儿童的人格冲突是主动感对内疚感,该阶段的发展目的是培养主动感,克服内疚感,体验目的的实现。( 判断题 )


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参考答案及解析

1.【答案】B。福建山香讲师解析:心理自我是从青春期开始发展的。这一时期,青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。

2.【答案】D。福建山香讲师解析:自我意识的发展历程是生理自我、社会自我、心理自我。

3.【答案】C。福建山香讲师解析:青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。

4.【答案】B。福建山香讲师解析:埃里克森把人格发展分为八个阶段,每个阶段都有要完成的主要任务,学龄期6-12岁的儿童,发展的任务为培养勤奋感,克服自卑感。

5.【答案】C。福建山香讲师解析:冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,甚至有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要整体型解释的学习任务时,学习成绩更好。

6.【答案】C。福建山香讲师解析:场依存性的学生是"外部定向者",对事物做出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。场独立性的学生与之相反,是"内部定向者"小李在思考问题时总是会参照外部事物,在进行投票表决等活动时总是会跟着周围同学做决定,体现了他是场依存性的认知方式。所以此题选C。

7.【答案】ACD。福建山香讲师解析:大量临床案例证实,在智商正常范围内,一个人的智力水平高或低,与他的心理健康水平并无显著的相关。许多神经症患者和精神分裂症患者,其智力水平并不低,甚至有些还偏高。智商高并不意味着心理健康,智商偏低也不意味着心理不健康。B项不合理。

8.【答案】ACD。福建山香讲师解析:学习困难综合症是一种学习技能的发育障碍。这类儿童并非呆傻或愚笨(IQ都在70以上),而是从发育的早期阶段起,获得技能的正常方式受损,表现在阅读、计算、或绘画等单一方面的能力低下,而其他技能均正常。所以常出现某一门功课的成绩好,而另一门成绩差的偏科现象。

9.【答案】×。福建山香讲师解析:0-2岁为感知运动阶段;2-7岁为前运算阶段;7-11岁为具体运算阶段;11-16岁为形式运算阶段。

10.【答案】√。福建山香讲师解析:美国精神分析学家埃里克森认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段:(1)婴儿期(0~1.5岁)—基本信任感对基本不信任感。(2)幼儿期(1.5~3岁)—自主感对羞怯和疑虑。(3)学前期(3~6岁)—主动感对内疚感。(4)童年期(6~12岁)—勤奋感对自卑感。(5)青春期(12~18岁)—自我同一性对角色混乱。(6)成年早期(18~25岁)—友爱亲密对孤独。(7)成年中期(25~50岁)—繁殖对停滞。(8)成年晚期(50~死亡)—完美无憾对悲观绝望。
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