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[练习] 【每日一练】2019年4月8日教师考试

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发表于 2019-4-11 10:53:30 |显示全部楼层
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1.教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。

A.课程标准 B.课程计划

C.教科书 D.教学指导书

2.关于课程标准叙述不正确的是( )。

A.课程标准必须认真研究和把握

B.教师必须全面系统地理解课程标准

C.课程标准有一定弹性,老师不必严格执行

D.课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据

3.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。

A.综合课程 B.潜在课程

C.活动课程 D.学科课程

4.制约学校课程的三大因素是( )。

A.课程目标课程内容课程结构

B.社会知识儿童

C.课程学校学生

D.兴趣需要爱好

5.“文化课程”概念的提出者是( )。

A.布鲁纳 B.胡塞尔

C.惠勒 D.杰特

6.教师对学生个体内部的各个方面尽行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于( )。

A.绝对评价 B.个体内差异评价

C.甄别评价 D.相对评价

7.根据课程内容的组织形式,可以把课程类型分为( )。

A.选修课程 B.必修课程

C.分科课程 D.综合课程

8.文化发展对学校课程产生的影响主要体现为( )。

A.内容的丰富性 B.增强国家对课程改革的控制权

C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础

E.课程改革由受教育者完成

9.儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机,通过儿童的主动活动和探究获得经验,这意味着完全取消了教师的指导作用。(判断题)

10.目标游离评价模式主张完全排斥预设目标。(判断题)


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发表于 2019-4-11 10:53:43 |显示全部楼层
参考答案及解析

1.【答案】C。福建山香讲师解析:教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。

2.【答案】C。福建山香讲师解析:课程标准是教师教学的根本依据,必须严格执行。

3.【答案】D。福建山香讲师解析:我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。

4.【答案】B。福建山香讲师解析:制约学校课程的三大因素是社会知识儿童。

5.【答案】D。福建山香讲师解析:“文化课程”概念的提出者是杰特。

6.【答案】B。福建山香讲师解析:对学生个体内部的各个方面尽行纵横比较是个体内差异的比较。

7.【答案】CD。福建山香讲师解析:根据课程内容的组织形式,可以把课程类型分为分科课程、综合课程。

8.【答案】AC。福建山香讲师解析:文化发展对学校课程产生的影响主要体现为课程内容和课程结构上。

9.【答案】×。福建山香讲师解析:儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机,通过儿童的主动活动和探究获得经验,教师对儿童活动起到指导作用。

10.【答案】×。福建山香讲师解析:目标游离评价模式主张修正预设目标的不足,并不是完全排斥。
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