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2017年教师考友说

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[资料] 教育综合知识速效记忆口诀,赶紧收藏起来背!

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发表于 2018-3-17 14:20:06 |显示全部楼层
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记住这些口诀,
也许在考试中,这些“大神”就住在你脑子里哟!


巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。
斯金那的老鼠,班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那:“我发现!”奥苏泊尔:“我接受!”
加涅:“我把信息加工一下。”
建构主义者:“你和我建构的不一样!”


构造冯特铁钦纳,机能主义詹姆斯,
华生代表旧行为,新行为有斯金纳,
精神分析弗洛伊,人本主义马斯洛,
韦特海默卡夫卡,苛勒格式塔学派。
个体心理发展8阶段,乳婴幼童少青年老。
发生认知皮亚杰,感知运动前运动,
具体运算与形式,感知婴儿0至2。
形式运算中学生,11直至到成年。
流体晶体智力说,卡特尔。
多元智力加德纳,三维智力吉尔福。

心理发展的主要理论



高尔顿遗传决定论,霍尔的复演理论,
发生认知皮亚杰,认知发展维果斯。

认知风格的差异
场独立与场依存,认知差异威特金;
辐合型与发散型,三维智力吉尔福。

认知学习理论
格式顿悟完形说,托尔认知目的论,
信息加工论加涅,海德韦纳归因论。
现代认知布鲁纳,有意义学习奥苏泊。

学习迁移理论
学习迁移理论多,形成训练沃尔夫,
相同要素桑代克,经验类比有贾德,
关系转化格式塔,认知结构奥苏泊。

遗忘的理论
痕迹衰退遗忘论,里士多德桑代克;
同化遗忘奥苏泊,动机压抑弗洛伊。

行为演练的基本方法
全身松弛雅各布,系统脱敏沃尔帕,
理性情绪治疗法,艾里斯步骤ABCDE。

学习动机理论
需要层次马洛斯,成就动机阿特金,
成败归因是韦纳,自我效能班杜拉。  
教师领导方式类,行动研究属勒温。
教师成长三阶段,都源自福勒布朗。
波斯教师成长式,特韦尔训练教学
巴奇教学四反思,伯利教展五阶段。

上面的是不是不太容易记住?下面来点容易记的~

生物的本能很犀利
生物的本能(认为教育起源于动物的本能)很犀(沛西·能)利(利托尔诺)

心理的模仿特别猛
心理的模仿(认为教育起源于儿童对成人的模仿)特别猛(孟禄)

一起劳动就开撕
一起劳动(师 出教育)(认为教育起源于劳动过程)就开(凯洛夫)撕(米丁斯基)

洛克是个白色神话
白(白板说)色神(绅士)话(教育漫话)

开二手车的荀子,陪着马路上的孟子
开(凯兴斯泰纳)二(涂尔干)手车的(孔德)荀子,陪(裴斯泰洛齐)着马(马斯洛)路(卢梭)上的(康德)孟子。
(社会本位论:凯兴斯泰纳,孔德、涂尔干、荀子;个人本位论:卢梭、康德、裴斯泰洛齐、马斯洛、孟子)

李玉叔叔射月
李(礼)玉(乐)叔(书)叔(数)射(射)月(御)。(奴隶社会时期中国教育的内容:六艺,包括礼、乐、射、御、书、数。)

脚指头挑泡
脚(角)指(掷)头(投)挑(跳)泡(跑)。(奴隶社会时期斯巴达教育的内容:五项竞技,角、掷、投、跳、跑。)

基因下有头烈马
基(击剑)因(吟诗)下(下棋)有(游泳)头(投枪)烈(打猎)马(骑马)。(封建社会时期骑士教育的内容:骑士七技,包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。)

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