羚羊木雕语文导学案 (人教版七年级上册)

简迷离

  编者：尚彩峰、李昊霞
                              
【学习目标】
1.整体感知课文，分角色朗读，揣摩人物性格，体会人物思想感情。
2.体会运用插叙、倒叙的好处。
3.感悟友情可贵，情义无价，学会与父母及他人沟通。
【基础达标】(自主完成，二人互检）
1.查字典，读准字音。
    怦怦（  ）    犄（  )角     羚(   )羊     伤疤（  ）    树杈（  ）    反悔(  )
    兜（  ）里    脸颊（  ）    寒颤（  ）    攥（  ）着     逮（  ）着玩儿  
2.借助工具书，将下列成语补充完整，并解释成语意思：
　　形（  ）不离：                                                              
　　不可抗（  ）：                                                              
　　无可救（  ）：                                                              
　 （  ）人听闻：                                                              







　　随声（  ）和：                                                            
　　自（  ）主张：                                                            
　　满不（  ）乎：                                                            
3.本文的体裁是        小说的三要素分别为           、         、         ，其中           又包括        、            、          、           ，本文以           为线索，贯穿全文。
【设问导读】（阅读课文，完成问题）
（一）整体感知
  1.课文主要讲了一件什么样的故事？出现了哪些人物？


  
  
  2.课文写了三个时间三件事情来赞扬我与万芳之间真挚的友情，请你从“上星期”“昨天”“今天”三个角度来概括三件事情。





（二）问题探究
   1.全文可以分为四个部分，请试着拟出小标题.
  

   
   2.找出文章中运用插叙的部分，并分析体会文章运用插叙的好处。




  （三）小组讨论
   1.找出文中描写人物的句子，并分析塑造人物形象主要运用了哪些描写方法？举例说明。




   

    2.文章结尾“这能怪我吗？”你觉得应该怪谁？如果你是文中的“我”，你该怎样处理这件事。







  【目标检测】
     语段阅读，重点突破
                              羚羊木雕
　　我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我好吗？一定不会了。
　　我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
　　“万芳......”我站在过道里不肯再往前走。
　　“你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪的看着我。
　　“没有......”我慢慢从口袋掏出小刀，“你能不能把羚羊还我......”我几乎听不见自己的声音。
　　万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看他。
　　“昨天不是说的好好的，你怎么能这样呢？”
　　我努力不让自己哭出来，这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
　　万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看：“哎呀！你怎么能那人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我手上，“好好拿着，别难过，看我待会儿揍她！”







　　我把小刀递到她手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我......”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了......
　　我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，之间万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友......”
　　我呆呆的望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上做伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能怪我吗？

1.第一段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。
                                                                     
                                                                           
2.和“当我抬起头来的时候”相照应的一句是                                     。
                                    
3.万芳妈妈的几句话在文中起了什么作用？




                                                                              
4.“月亮出来了，冷冷的”一句在文中有什么作用？  




                                                                                 
5.你认为怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？






                                                                  
6.在下面横线处填入适当的词句，使之与上下文组成排比句。
    谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
　　它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；
　　它是丝丝柔和的细雨，                    ；
　　它是束束温暖的阳光，                    。


耿玉雯