教师招考论坛

 找回密码
 免费注册
每日定期发布教师招牌资讯
查看: 1725|回复: 0

[经验] 无领导小组、结构化面试技巧

[复制链接]
发表于 2011-10-8 16:33:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年最新教师招聘考试内部教材
教师招考二维码
 无领导小组讨论作为公面试常用形式之一,曾经在一些省份被广泛使用,如吉林贵州等省,并且有可能延伸到更多的省份.所以,应该引起广大考生的充分重视,了解无领导小组的内涵和掌握一些基本的应对技巧,能够帮助考生,把握无领导小组面试的核心和实质,有效应对,以防万一.以下就是无领导小组面试技巧,供参考.

  无领导小组面试技巧一、无领导小组面试通常分为三个阶段,具体如下:

  (1)第一阶段,考生了解试题,独立思考,列出发言提纲,一般为5分钟左右;

  (2)第二阶段,考生轮流发言阐述自己的观点,一般为3分钟;

  (3)第三阶段,考生交叉辩论,继续阐明自己的观点,或对别人的观点提出不同的意见,并最终得出小组的一致意见.一般时间为40分钟.

  无领导小组面试技巧二、无领导小组面试一般会有这样的角色

  一般情况下会产生这样几种角色:

  1.纵横捭阖者:这种角色适合那种平日就比较善于言谈,喜欢与别人辩论的人,但是在做这个角色的时候,一定要注意,不要只顾自己发挥,还要有团队意识.

  2.天然领导者:这种角色能够调动团队气氛,能够控制讨论进展方向,并且统筹兼顾,有领导风范;特别是当很多应试者没有充分发言的时候,他能调配发言权,给别人发言的机会.这种角色适合那种有全局观念、思维敏捷、观点犀利并且能够把控全局的应试者.

  3.时间控制者:注意时间进展,提示小组时间.这角色谁都可以扮演,不过,如果应试者平日不善言谈,又不敢与人辩论,那么可以尽量在小组中找到这个位置,至少让考官看到你有大局观念的一面.

  4.细节记录者:特别是当考题为多论点问题的时候,应试者如果做一个有心人,将大家的观点进行汇总,就会把握主动,且显示出你细心的一面.

  5.总结陈述者:代表小组进行汇报总结.这种角色适合那种总结能力、表达能力都很强的应试者.

  无领导小组面试技巧三、应对无领导小组讨论的微观原则

  1.入场自信,并统筹兼顾,一入场就显示出礼貌的一面

  能够照顾应试者做好座位,特别是一些细节,比如考场中桌椅乱放等情况,可能就是考官在考验你.找到自己的座位后,端正就座.

  2.发言积极、主动,掌握分寸

  无论是什么题型的无领导小组讨论,多发言的应试者总是容易引起别人的注意,但发言要有水平,不能胡说一通.这样可以争取充当小组中的领导角色.在面试开始后,一般不要急于表述自己的看法.仔细倾听别人的发言,从中捕捉某些对于自己有用的信息,通过取人之长来补己之短.待自己的应答思路及内容都成熟以后,再精心地予以阐述,最终达到基于他人而又高于他人的目的.

  3.奠定良好的人际关系基础

  处于一个团队中,不要太咄咄逼人,否则可能成为众矢之的.当对手方提出的观点,自己不赞成时,可先肯定对方的说法,再转折一下,最后予以否定.照顾到别人的情绪,奠定良好的人际关系,使自己能从难以反驳的困境中解脱出来,又使对方能以较平和的心境接受.

  4.要抓住问题的实质,言简意赅

  讨论的核心在于观点的力度,以及能否抓住机会说服别人.在谈自己的观点时,一定要旗帜鲜明,并且言简意赅,让人听了思路清晰.

  5.注意谈话的语气

  很多应试者谈到激动时就面红耳赤,还有人以自己为中心,完全不顾他人的喜怒哀乐,喋喋不休地谈论自己.这些人给他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象.谈了半天话,倒不如不谈,因为他们不懂得尊重别人.

  6.不要失礼

  谈话时目光应保持平视,仰视显得谦卑,俯视显得傲慢.谈话中应用眼睛轻松柔和地注视对方,不要眼睛瞪得老大,直愣愣地盯住对方不放.以适当的动作加重谈话语气是必要的,但某些不尊重别人的举动不应当出现.例如揉眼睛,伸懒腰,挖耳朵,掏鼻孔,摆弄手指,活动手腕,用手指向他人的鼻尖,双手插在衣袋里,看手表,玩弄钮扣,抱着膝盖摇晃,等等.这些举动都会使人感到你心不在焉,傲慢无礼.

  要注意不要随意打断别人的谈话,假如打算对别人的谈话加以补充或发表意见,也要等到最后.谈话时不可东张西望,或显示出不耐烦的表情.应当表现出对他人谈话内容的兴趣,而不必介意其他无关大局的地方.

  7.注意记录与倾听

  特别注意要认真倾听大家的观点,并抓住大家讨论问题的关键争论点,这样才能一语中的地切中要害,把控讨论局面.

  8.机智与诚恳并举

  在论辩中,如果自己处于被动的不利地位,就不要再纠缠于原来的话题,这时可以及时转移话题,或抓住对方的一个弱点;也可以从新的话题上向对方发起进攻,使自己变被动为主动.

  无领导小组面试技巧四、机智与诚恳并举

  在论辩中,如果自己处于被动的不利地位,就不要再纠缠于原来的话题,这时可以及时转移话题,或抓住对方的一个弱点;也可以从新的话题上向对方发起进攻,使自己变被动为主动.

  如果发现自己有明显的错误,最好趁对方发觉并予以指出之前,自己主动承认错误,这样可以避免受到无从反驳的批评,又因为主动认错而显得有风度,还可以变被动为主动,消除对方的戒备心理.
高通过率教师招考教材
您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

关注教师招考微信公众号

教师招考论坛 ( 闽ICP备14015709号 )

GMT+8, 2024-4-18 13:10 , Processed in 0.160727 second(s), 26 queries , Gzip On.

Powered by 0590EDU管理团队 X3.4

© 2001-2020 教师招考论坛

返回顶部