2008年安徽省教师招聘考试真题

不想再卡

一、选择题（25分）
1、开展教育工作，首先需要（         ）
A、确立教育目的    B、设计课程体系   C、加强德育工作  D、选择教学方法
2、教师提高研究技能的三种途径是（      ）
A、自主、合作、探究   B、阅读、合作、行动研究  C、学习、讨论、创新   D、兴趣、发现、研讨
3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（     ）
A、双重抑制       B、单一抑制        C、前摄抑制         D、倒摄抑制
4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（        ）
A、《大学》     B、《中庸》     C《论语》     D《孟子》
5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（      ）
A、针对性      B、逻辑性      C、知识性     D、创造性
6、三角函数的值是（        ）
A、一个分数       B、一个无理数      C、一个比值       D、一个正数
7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（     ）
A、联想        B、幻想           C、理想         D、想象
8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（      ）
A、有意注意     B、无意注意      C、兴趣         D、知觉
9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（      ）
A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法
10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（       ）
A、自觉性    B、果断性    C、坚韧性    D、自制性
11、下列成语中没有错别字的是（       ）
A、因地制宜 举一反三 声名狼籍 怨天尤人   B、荼毒生灵 为富不仁 安然无恙 变本加利
C、走投无路 漫不经心 川流不息 千头万序   D、随机应变 因材施教 再接再厉 相提并论
12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？ 。”衔接最合理的是（      ）
A、我们的回答是肯定的        B、我们的回答是否定的      C、这是需要认真探索的问题  D、这是谁都无法明确的问题
13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（      ）
A、是对立而不可调和的
B、因一定条件而互相转化
C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制
D、是可以寻找到一个平衡点的
14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（      ）
A、平等民主性     B、多元互动性      C、自主探究性      D、开放创新性
15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（      ）
A、单向性      B、双向性      C、多向性      D、成员性
16、属于意义识记的行为是（      ）
A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
17、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（     ）         
A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍
B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二
C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二
D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍
18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（      ）
A、三心二意   B、三令五申    C、三言两语    D、三番五次
19、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（      ）
A、结果评价 B、过程评价 C、定量评价 D、定性评价
20、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（       ）教学原则
A、循序渐进原则 B、启发性原则 C、直观性原则 D、理论联系实际原则
21、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（       ）
A、学习的实践性 B、学习的渗透性 C、思考的独立性 D、思想的开放性
22、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（      ）
A、知识经济时代提出的挑战 B、社会信息化时代提出的挑战
C、我国加入WTO面临的挑战 D、未来社会发展需要提出的挑战
23、下列命题正确的是（      ）
A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形
B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形
C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形
D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形
24、《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。赏析有误的是（       ）
A、首句应理解为“秦代的明月汉代的关。”
B、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧
C、三四句道出了世世代代人们的共同愿望
D、全诗的情调悲壮高昂
25、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（     ）
A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻者足戒
C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊
二、填空题（每题1分，共10分）
1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，             ，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是                     。
3、用●表示实心圆，用○表示空心圆，现有若干实心圆与空心圆按一定规律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●……
在前2003个圆中，有            个实心圆。
4、教师的能力素质主要包括                   ，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。
5、如果两圆有且只有三条公切线，那么这两个圆的位置关系是              。
6、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说                                         
                                                                     
7、文化具有传承性，是继承与发展的关系。如杜甫《春夜喜雨》中的        
                        诗句，现在人们把它当作一种思想教育工作方法。
8、现代教育理论认为，        和        是教育活动中的两个基本要素。
9、若a+b+c=0,则 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是            。
10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和                   。
三、简答题（每题2分，共10分）
1.引导学生提出问题，教师应采取怎样的行动策略？


2.如何培养学生的意志品质？
（１）加强生活目的性教育，树立科学的世界观。
（２）组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。
（３）根据学生品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
（４）加强自我锻炼，从点滴小事做起。
3.根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）
古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。
4.根据文意，补写一个事例。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。
5.指出句子中“光景”一词的含义（2）
①老人晚年过上了好光景：
②初次见面的光景，我还记得清楚:  
四、论述题（每题5分，共20分）（由以下案例，你想到了什么？）
        1.小小年纪的苏珊，体内长了肿瘤，经过三个月的化疗，她的头发全掉光了，这对一个７岁的女孩来说是残酷的，很担忧再次回到学校。老师在下星期一前通知学生说从下星期一我们班每个同学都要观察，并认识戴帽子，越新奇越好。学生们根本就不知老师的良苦用心，只是很听话地都戴上了帽子。当苏珊站在教室门口看到同学们五花八门的帽子，自己那顶普通的帽子根本就不起眼。一段时间过后，同学们已忘了帽子的事，而苏珊也很顺利返校并学习。




        2.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，五岁就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他十二、三岁时写的诗就不如以前了，到二十岁左右，则“泯然众人矣”。请运用所学的教育学原理分析此案例。


    3.在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间，讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了15分钟”。就“我准备了一辈子”谈一下你的看法。




    4.在一次语文课上，正专心听讲的学生突然看到飞进一只蝴蝶，顿时乱作一团捉蝴蝶。
     A.李老师经过一段时间，教室才恢复平静，继续上课。
     B.王老师，放下课本，和同学们一起捉蝴蝶，并把这节课改成作文课，让同学们回忆刚才的情景。
        你选择哪位老师的做法，为什么？





五、案例分析（每题10分，共20分）
1.在一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩儿举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧!”小男孩儿哭得很伤心。十年后，小男孩儿长大了。给这位老师寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，给世界无限的光明；我的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的炎寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。
        结合上述材料，运用教育理念知识分析此案例。
（１）组织教育教学活动要尊重学生的感觉与感受。






（２）在教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。






（３）在教育中要鼓励学生的创造性。











六、作文（15分）
    杨元庆说：联想每卖出一台电脑，就帮别人卖一视窗，帮英特尔卖了一个芯。崔永元说：中国人挣的是包装的钱，并非是科技的钱；中国卖8亿件衬衫才能换来一驾波音飞机。
        根据上述材料，结合学科科学写一篇文章。要求，题目自拟﹑体裁不限、不得少于800字。