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1.下述说法中不正确的是(   B   )
A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主
D.受教育者是教育过程中“学”的主体
2.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着( A     )
A.教育的经济功能                      B.教育的文化功能
C.教育的自然功能                      D.教育的道德功能
3.我国现在实施的义务教育的年限目标是(  C    )
A.10年            B.6年             C.9年             D.12年
4.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是(   B   )
A.捷克教育家夸美纽斯             B.英国哲学家培根         
C.德国教育家赫尔巴特             D.英国哲学家洛克
5.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了(  C    )
A.教育的科学属性             B.教育的生产属性         
C.教育的社会属性             D.教育的艺术属性
6.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是(  A    )
A.许慎          B.孔子          C.朱熹          D.韩愈
7.《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是(   A   )
A.1985年          B.1986年          C.1987年          D.1988年
8.主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的(  B    )
A.社会本位论          B.个人本位论         
C.政治本位论          D.宗教本位论
9.当代中国所提出的教育导向思想是( D     )
A.应试教育          B.科举考试          C.英才教育          D.素质教育
10.有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是(  D    )
A.百科全书式课程理论             B.综合课程理论         
C.实用主义课程理论             D.结构主义课程理论
11.教师成为一种独立的社会职业，大致是在(   B   )
A.原始社会初期             B.奴隶社会初期         
C.封建社会初期             D.资本主义初期
12.下列说法中正确的是(  C    )
A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作         
B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别         
C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想
D.向学生传授知识是教师的根本的任务
13.平常所说的三结合教育，这三结合是指( A     )
A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化         
B.教师、学生、教室的三结合         
C.历史、现实、未来的三结合         
D.教科书、实验室、网络的三结合
14.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是(  C    )
A.鲁迅          B.徐特立          C.陶行知          D.梁启超
15.中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力，这是因为(   C   )
A.教师都要评职称                 B.写写论文，提高自己的知名度         
C.教育是富有创造性的工作         D.没事找事做
16.提出“师者，人之模范”的教育家是(   C   )
A.孟子          B.荀子          C.扬雄          D.老子
17.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要(  C    )
A.坚持教师为中心             B.坚持教材为中心         
C.实施因材施教               D.实施标准化考试
18.综合课程理论的代表人物是( B     )
A.杜威          B.怀特海          C.布鲁纳          D.克伯屈
19.终身教育是(  D    )
A.古代教育的特点             B.中世纪教育的特点         
C.近代教育的特点             D.现代教育的特点
20.人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是(   B   )
A.智力因素          B.非智力因素          C.社会因素          D.家庭因素
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.作为一种教育研究方法的教育实验，其共同的基本特征是( A、B、C、D         )
A.有理论假说              B.有控制                  C.有变革
D.可重复操作              E.不可重复
2.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指(   B、C、D       )
A.四书            B.文法          C.修辞
D.辩证法          E.论语
3.根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是(  ABCE        )
A.政治素质、思想素质          B.道德素质          C.身体素质、心理素质
D.个性素质                    E.科学文化素质
4.组成课程计划的主要内容是(    ABCDE      )
A.学科设置          B.学科顺序          C.课时分配
D.学年编制          E.学周安排
5.教师劳动的特点是(   A、B、C、D       )
A.复杂性          B.创造性          C.示范性
D.长期性          E.自私性
6.重视家庭教育的基本理由是(  A、C、D        )
A.家庭是人生的第一站，是个体社会化的奠基教育         
B.家长最关心孩子，有利于孩子把精力用于学习上         
C.家庭教育可以起到影响和调节学校教育的效应
D.家庭教育使儿童受到始终如一的道德熏陶         
E.家长掌握了教育学的知识
7.要开展教师进修提高工作，其内容一般包括(  ABCD        )
A.思想品德修养的提高                      B.文化科学知识的学习         
C.现代教育思想观念的学习                  D.先进教育技术的学习         
E.评定学生的品行和学业成绩
8.我国法律规定保护少年儿童的权利主要有(  ABCD        )
A.生存的权利            B.受教育的权利          C.安全的权利
D.受尊重的权利          E.平等娱乐的权利
9.教育在人的身心发展中起主导作用，这是因为(   ABC DE      )
A.教育具有明确的目的性和方向性         
B.学校教育具有较强的计划性和系统性         
C.学校教育具有高度的组织性
D.教育可以激发和发展被教育者的潜能         
E.教育能对各种环境加以一定的控制和利用
10.学校教育内容的具体表现形式是(  ACDE        )
A.课程计划          B.校舍安排          C.教学大纲
D.教科书            E.教学指导书
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.教育目的p192
2.教育p80p81
3.教育方针
4.教学
5.课程
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述当代学制发展的一般趋势。
2.社会政治经济对教育的制约作用表现在哪些方面?
3.试述教育在我国社会主义现代化建设中的作用。
4.简述学校教育有哪些特点?
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.试述美育的意义、任务与内容。
2.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
浙江省2003年10月教师资格认定培训考试
教育学(小学)试题
课程代码：21
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的(  B    )。
A.教育学          B.教育科学        C.普通教育学      D.教育原理
2.“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自(   B   )。
A.《学记》          B.《论语》          C.《孟子》          D.《中庸》
3.欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在(    C  )。
A.18世纪末19世纪初            B.19世纪中叶         
C.19世纪末20世纪初            D.20世纪中叶
4.教育生物起源论的代表人物是(   C   )。
A.孟禄          B.霍尔          C.利托尔诺          D.华生
5.学校的产生，一般地说，是在(   C   )。
A.原始社会            B.原始社会末期         
C.奴隶社会            D.封建社会
6.教育的特质是(   D   )。
A.认识活动            B.生存活动         
C.传递活动            D.培养人的社会实践活动
7.(   B   )会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
A.人口的性别结构            B.人口的年龄结构         
C.人口的文化结构            D.人口的阶级结构
8.“洪堡式”大学的传统是由(   A   )传承的。
A.柏林大学            B.剑桥大学         
C.巴黎大学            D.哈佛大学
9.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的(  C    )的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A.自然性与社会性            B.受动性与能动性         
C.共性与个性                D.方向性与现实性
10.“遗传决定论”的创始人是(   C   )。
A.华生          B.霍尔          C.高尔登          D.洛克
11.新中国成立后实行新学制的时间(  C    )。
A.1949年          B.1950年          C.1951年          D.1958年
12.马克思认为，人的劳动能力是(   C   )的总和。
A.知识与能力            B.智力与能力         
C.体力与智力            D.体力与能力
13.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受(  C    )制约的标志。
A.生产力和科技发展水平            B.社会政治经济的需要         
C.文化传统                        D.教育者的身心发展规律和水平
14.不属于社会公益劳动的项目是(   A   )。
A.打扫校园            B.植树造林         
C.拥军优属            D.帮老助残
15.教育的最基本途径是(  A    )。
A.教学          B.课外活动          C.社会实践          D.校外活动
16.家庭教育是学校教育的重要(    C  )。
A.基础          B.延伸          C.补充          D.提高
17.(  C    )称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯            B.苏霍姆林斯基         
C.加里宁              D.马卡连柯
18.学生的个别差异给教师劳动造成了(  A    )。
A.复杂性          B.创造性          C.示范性          D.长期性
19.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的(    A  )还不成熟。
A.感知能力            B.注意能力         
C.记忆能力            D.思维能力
20.“范例教学理论”的倡导者是(  B    )。
A.赞科夫          B.瓦•根舍因          C.布鲁纳          D.保罗•朗格朗
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有(   ACE       )。
A.布鲁纳的《教育过程》              B.杜威的《民主主义与教育》
C.布卢姆的《教育目标分类学》        D.卢梭的《爱弥儿》
E.赞科夫的《教学与发展》
2.学校的产生一般需要具备下列哪些条件?(   ABC       )。
A.社会生产水平的提高            B.文字的产生和知识的记载达到一定程度         
C.脑、体劳动的分离              D.教育经验的积累
E.掌握一定的教育方法
3.文化发展对教育的影响主要体现在(     ABC     )。
A.教育的价值取向                 B.教育的内容              
C.学校课程的结构                 D.教育的方法         
E.教材的编排
4.教育的本体功能是(    BCD      )。
A.促进社会政治变革               B.经验和人才的选择         
C.人类精神文明的传递与继承       D.人的培养         
E.促进社会经济发展
5.人的身心发展规律是指(  ABCDE        )。
A.阶段性          B.差异性          C.顺序性
D.平衡性          E.互补性
6.教育目的具有(     ABCE     )作用。
A.导向          B.评价          C.激励
D.规范          E.选择
7.下列课程属于综合课程的有(  BDE        )。
A.活动课程          B.核心课程          C.潜在课程
D.融合课程          E.广域课程
8.课程计划主要由(    ABCDE      )几部分组成。
A.学科设置          B.学科顺序          C.课时分配
D.学年编制          E.学周安排
9.美育的内容包括(ACDE          )几个方面。
A.艺术美          B.文学美          C.自然美
D.社会美          E.科学美
10.《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利( ABCDE         )。
A.参加专业学术团体          B.指导学生的学习和发展         
C.按时获取工资报酬          D.对学校教育教学提出意见和建议         
E.参加进修和其他方式的培训
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.行动研究法
2.德育
3.个人本位论
4.终身教育
5.学制
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述课外活动的意义。
2.在教与学构成的一对矛盾中，为什么教是矛盾的主要方面?
3.简述人类劳动与动物本能的区别。
4.潜在课程包括哪些内容?
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。
2.结合实际谈谈目前我国家庭教育存在的问题。
浙江省2004年4月教师资格认定培训考试?
教育学(小学)试题?
课程代码：21
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是(   B   )。?
A.《对教育方针的意见》           B.《新教育大纲》?
C.《教学与发展》                 D.《民主主义与教育》?
2.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的(  C    )。?
A.教育现象        B.教育管理学      C.教育科学        D.教育评价学?
3.世界上最早颁布义务教育法的国家是(   D   )。?
A.中国            B.日本            C.新加坡            D.德国?
4.关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是(   B   )。?
A.教育起源于动物本能活动               B.儿童对成人无意识的模仿            ?
C.人类语言产生后的必然要求             D.对外部自然界的恐惧?
5.社会上出现专事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所——学校，一般地说是在(   B   )。?
A.原始社会         B.奴隶社会         C.封建社会          D.资本主义社会?
6.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是(   B   )。?
A.孔子            B.孟子            C.荀子            D.老子?
7.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B     )。?
A.十五大            B.十四大            C.十三大            D.十二大?
8.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是(   C   )。?
A.环境决定论的观点            B.遗传决定论的观点            ?
C.教育万能论的观点            D.基因决定论的观点?
9.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指(  D    )。?
A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲            ?
B.全面进行教育改革，全面发展职业教育            ?
C.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革            ?
D.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量?
10.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是(  C    )。?
A.1949年10月1日            B.1950年10月1日            ?
C.1951年10月1日            D.1952年10月1日?
11.建国以来，确立我国教育目的的理论基础是( A     )。?
A.马克思主义个人全面发展学说        B.孔子的圣贤人格理想            ?
C.科教兴国的战略思想                D.文艺复兴时期所倡导的人文主义理想?
12.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于(  B    )。
A.学科课程            B.活动课程            C.学生课程            D.教师课程?
13.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是(   B   )。?
A.教学大纲            B.课程计划            C.教科书            D.课本?
14.对学校教育来说，课外活动 (  A    )。?
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动   
B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学            ?
C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动            ?
D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致?
15.与家庭教育、社区教育相比，学校教育(   B   )。?
A.并不重要            
B.是教育的主体形式            ?
C.是必要的有益的补充            
D.的教育形式更为灵活，是非制度化的教育?
16.教师的根本任务是(  D    )。?
A.传授知识                B.开发学生的智力            ?
C.做学生的朋友            D.教书育人?
17.教师职业的最大特点是职业角色的(   B   )。?
A.单一性            B.多重性            C.模糊性            D.低级性?
18.对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是(  A    )。?
A.《中华人民共和国教师法》            B.《中华人民共和国义务教育法》        ?
C.《中华人民共和国宪法》              D.《中共中央关于教育体制改革的决定》?
19.美国教育家杜威要反对的是(  B    )。?
A.儿童中心论的观点            B.教师中心论的观点            ?
C.活动中心论的观点            D.经验中心论的观点?
20.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是(   C   )。?
A.柏拉图            B.夸美纽斯            C.赫尔巴特            D.斯宾塞?
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.中国封建社会出现过的学校教育的类型有( ABD        )。?
A.官学                    B.私学                    C.骑士学校?
D.书院                    E.社区学院?
2.课外活动的基本组织形式是(  ACD        )。?
A.群众性活动          B.以教师为核心            C.小组活动?
D.个人活动            E.班级授课制?
3.教育民主化向纵深发展的主要表现在( ABC         )。?
A.教育普及化的开始       B.提出教育机会均等的口号          C.教育法制化的形成?D.强化教育的国家控制     E.教育精英化的实现?
4.教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是(    ABCD      )。
A.教育的自身状况            B.人的主观能动性的调动            C.家庭环境?
D.社会发展的状况            E.气候条件?
5.1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指(   ABD       )。?
A.统一性与多样性相结合              B.普及与提高相结合            ?
C.教育发展与教育改革相结合          D.全面规划与地方分权相结合    ?
E.政府办学与民间办学相结合?
6.社会主义全面发展教育的组成部分是(   ABCDE       )。?
A.德育            B.智育            C.体育?
D.美育            E.劳动技术教育?
7.教师必须要培养的基本教育能力素养有(   ABCDE       )。?
A.语言表达能力                       B.运用现代教育技术手段的能力            ?
C.了解学生及同学生交往的能力         D.组织管理能力            ?
E.教育科学研究能力?
8.学校组织学生的社会实践，它的意义在于( BCD         )。?
A.可以减少课堂教学的时间                 B.有利于做到教育与生产劳动相结合    ?
C.有利于形成学生的主体性                 D.有利于学生进行合理的职业定向      ?
E.可以让学生有赚钱的机会?
9.我国社区教育主要类型是(   AD       )。?
A.以学校为主体的社区教育                    B.以教师为主体的社区教育   
C.以学生为主体的社区教育                    D.以社区为中心的社区教育     ?
E.以家庭为主体的社区教育?
10.教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指(  ABD        )。?
A.教育观                B.人才观            C.应试升学观?
D.教育质量观            E.精英教育观?
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.人的身心发展
2.学校教育制度
3.教育内容
4.教育途径
5.美育
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述学习教育原理的实践意义。
2.为什么说教育是人类所特有的活动?
3.试述现代教育本体功能的主要内容。
4.教育目的的确立必须以客观存在为依据，请陈述确定教育目的客观依据的主要内容。
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.为什么说教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势?
2.试述学校工作坚持以教学为主的基本理由。

拼命教师

不错啊,有用极了.

高放

好资料，值得分享。

xiaoxue3056

谢谢 辛苦了

hey_liang

多谢楼主分享