【每日一练】2020年6月9日教师考试

简迷离

【每日一练】

1.神经元由胞体、树突和轴突组成，下面正确的说法是( )。

A.轴突较长，分枝多，负责接收刺激

B.树突较短，分叉多，负责接收刺激

C.轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动

D.树突较长，只有一根，负责传出神经冲动

2.在研究方法上，( )重视内省，主张将内省与实验方法结合起来，他们认为了解人们的直接经验，要依靠实验过程中被试者对自己经验的观察和描述。

A.行为主义

B.机能主义

C.构造主义

D.人本主义

3.留守儿童因为缺乏关爱而学习动力不足，所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价值，适度满足学生归属和爱的需要，即应该全面加强对留守儿童的关爱，这是( )学派的观点。

A.精神分析

B.人本主义

C.行为主义

D.认知主义

4.小学生的个性倾向性主要表现在( )。

A.需要、动机、世界观

B.理想、信念、世界观

C.兴趣、动机、世界观

D.兴趣、爱好、理想

5.“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有( )。

A.客观性

B.主观性

C.目的性

D.社会性

6.机能主义学派的创始人是( )。

A.詹姆斯

B.斯金纳

C.维特海默

D.华生

7.关于格式塔学习理论，下列说法正确的有(多项选择题)。

A.强调整体观和感知觉经验组织的作用

B.强调学生学习过程直觉思维的作用

C.强调学生在面对问题时的整体理解

D.强调创造性思维和学习

8.人本主义心理学派代表人物是(多项选择题)。

A.华生

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.杜威

9.人的一切心理活动，都要经过神经系统的活动来实现。(判断题)

10.灵长类动物虽然能学会一些手势语，但它并不能进行从概念到概念的思维，以他们的心理只能说到了思维萌芽的阶段。(判断题)

简迷离

1.【答案】B。解析：本题考查的是神经系统的结构。神经元又称神经细胞，是神经系统结构和机能的单位。神经元一般分为细胞体(或称胞体)、树突和轴突三部分。树突较短，长度只有几百微米(1微米=1毫米/1000)，形状如树的分枝，其作用类似电视的接收天线，负责接受刺激，将神经冲动传向胞体。故答案选B。

选项A，每个神经元只有一根轴突。轴突的作用是将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞。为干扰选项。

选项C，轴突一般较长，其长度从十几微米(pm)到1米。为干扰选项。

选项D，树突较短，长度只有几百微米。且树突负责接收刺激。为干扰选项。

综上所述，ACD三项均不符合题意，故本题答案选B。

2.【答案】C。解析：构造主义强调用内省的方法(依靠被试对自己经验的观察和描述，了解人们的直接经验)，找出构成人的心理的基本元素，所以此题选C。A项行为主义学派反对研究意识，直接研究外显行为;反对内省，主张采用实验法进行客观研究。B项机能主义也主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程;D项人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。ABD三项与题意不符，故本题答案为C。

3.【答案】B。解析：本题考查的是人本主义学派的观点。

选项A，精神分析学派提出潜意识，主张人格结构的三层次和性欲论，代表人物是弗洛伊德。

选项B，人本主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能，其代表人物是罗杰斯和马斯洛。其中，马斯洛提出的需要层次理论包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

选项C，行为主义学派反对研究意识，认为要直接研究外显行为;反对内省，主张采用实验法进行客观研究。华生是行为主义学派的代表人物。

选项D，现代认知学派强调意识的能动性和人的主观能动性，主张以信息加工观点为核心，代表人物是奈瑟和皮亚杰。

题干中鼓励学生追求尊重和自我价值的实现，主张满足学生归属与爱的需要，这在强调人自身的价值，也符合马斯洛需要层次理论，因此是人本主义学派的观点，所以本题选择B。

4.【答案】D。解析：本题考查个性倾向性。个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观。心理动力随着人的生理和心理的逐渐成熟，其发展阶段有所不同。例如，在儿童时期，兴趣是支配心理活动与行为产生的主要动力;在青少年时期，理想则上升到主导地位;在青年后期和成年期，人生观、价值观和世界观成为主导的心理动力，并支配着整个心理活动和行为表现，其中世界观是心理动力中最高表现形式和最高调节器，它集中体现了人的社会性质。所以对于小学生而言，个性倾向性主要表现在兴趣、爱好、理想。故本题选D。

5.【答案】B。解析：本题考查的是心理的实质。

心理的实质主要有以下方面：(1)心理是脑的机能，脑是心理活动的器官;(2)心理是人脑对客观现实的反映：客观现实决定人的心理，是心理的源泉和内容。心理是人脑对客观现实主观能动的反映。

选项A，客观性又称真实性，与主观性相对，客观性，即客观实在性，它指事物客观存在，唯有将主观性通过实践与客观性统一才能获得客观真理。

选项B，人的心理是客观的又是主观的，它是由具体的个体在头脑中进行的。由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同，因而对客观现实的反映也不同。

选项C，目的性通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果。

选项D，社会性是生物作为集体活动中的个体、或作为社会的一员而活动时所表现出的有利于集体和社会发展的特性。社会性是个体不能脱离社会而孤立生存的属性。

结合题干，“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”这句话的意思是：在文学欣赏中，有不同生活经历的读者，对同一部作品的人、物有不同的评价。表明人的心理具有主观性。故本题答案为B。

6.【答案】A。解析：本题考查的是心理学流派的代表人物。机能主义学派主张意识是连续的整体，强调心理的适应机能，重视心理学的实际应用等。詹姆斯在1890年的著作《心理学原理》中指出:“心理学是研究心理生活的科学，研究心理生活的现象及其条件。”他还主张意识的功用是指引有机体适应环境，强调意识是流动的东西，称为意识流。这些主张成为机能主义学派的基本信条，故机能主义学派的创始人为詹姆斯。因此，A选项正确。

B选项，斯金纳是新行为主义学习理论的创始人，十分强调强化在学习中的重要性，强化就是通过强化物增强某种行为的过程，增加反应可能性的任何刺激都被称为强化物。

C选项，维特海默是格式塔心理学派的创始人，主张研究直接经验和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，并以整体的动力结构观来研究心理现象。

D选项，华生是行为主义心理学的创始人，认为心理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，研究方法采用实验法和观察法等。

BCD选项均与题意不符，故本题正确答案为A。

7.【答案】ACD。解析：格式塔学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。AC均从整体上进行研究。创造性思维是格式塔心理学颇有贡献的一个领域。韦特海默认为创造性思维都是遵循着旧的完形被打破新的完形被构建的基本过程进行的。故D也正确。B项属于发现学习的特点。在思维活动中，先验论坚持直觉思维是无条件的、不可知的、神秘的，但实际上获得直觉顿悟需要一些必要的条件。所以选择ACD。

8.【答案】BC。解析：本题考查的是人本主义心理流派中相关的代表人物。马斯洛、罗杰斯是人本主义心理学派代表人物，主张重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。故本题答案为BC。

选项A，华生是行为主义学派代表人物，反对研究意识，直接研究行为;反对内省，主张采用实验法进行客观研究。

选项D，杜威是机能主义心理学派，主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程;意识的作用是使有机体适应环境。

故本题答案选择BC。

9.【答案】√。解析：人的一切心理活动，例如感觉、知觉、记忆、思维、想象等都是通过脑和神经系统的活动来实现。

10.【答案】√。解析：心理不是生来就有的，它是与脑的发育和完善紧密相连的。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。心理现象是随神经系统的产生而出现，随神经系统的不断发展，从初级到高级的。动物心理发展经历了4个阶段：感觉阶段(无脊椎动物)→知觉阶段(脊椎动物)→思维萌芽阶段(灵长类动物)→高级思维阶段(人的思维、意识)。因此，人的心理是物质运动发展到高级阶段的产物，是人脑的机能，人脑是心理的器官。因此本题表述正确。