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[语文] 教师招考小学语文毕业复习资料汇总(一)

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发表于 2020-4-20 15:29:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
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一、汉语拼音  汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。  二 、汉字  小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。  三 、小学语文词语积累1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊(带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)(带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)(带有“牛”的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)12.数字开头的成语:一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一丝不苟、一言九鼎、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四通八达、四平八稳、四分五裂、五光十色、五花八门、五体投地、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目13.带有颜色的词语:桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14.表示颜色多的成语:五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15.表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16.表示数量多的成语:不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野17.表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变18.表示速度快的成语:一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19.表示时间快的成语:光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月20.表示“慢”的词:慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢21.表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22.表示“死”的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23.表示“想”的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁24.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)28.表示“人物心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)(表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)(表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)(表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)(表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)(表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)(表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)(表示着急的:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)(表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)(表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)(表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)
四 、句子复习1一、复习要点:  1.认识句子和句子的四种类型。  2.掌握理解句子意思及含义的方法。  3.句式转换。  二、教学过程1.句子:句子是由词或词组组成的,它能表示一个完整的意思。由两个部分组成,前一部分表示所说的人或事物;后一部分地说明人或事物的(“是什么”“怎么样”“干什么”)。  2.句子的类型:  (1)按结构分:单句、复句。  (2)按语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。  陈述句:用来告诉别人一件事,说明一个道理的句子。  疑问句:用疑问的语气向别人提问的句子。  祈使句:用来表示命令、请求、禁止戒劝阻等意思的句子。  感叹句:用来表示强烈感情和表示感叹语气的句子。  3.理解句子的方法:抓主干、抓关键词、剥笋法、联系上下文。4.句型转换。  A.根据句子的用途、语气变换句式,表示意思。  (1)陈述句、“被字句”、“把字句”互换。  (2)陈述句、反问句互换。  (3)肯定句、双重否定句互换。  B.调整词序,改变或不改变意思。  C.通过变换说话时的人称来变换句式。(直述句改间述句)  D.说话时注意文明用语。  5.认识和正确运用复句中的关联词。  四、课堂练习(见附后练习设计)  第六讲课堂练习设计  一、判断下面的句子是否完整。  1、这次运动会开得生气勃勃。( )2、行动起来轻快灵活,像一条蛇。( )3. 解放军叔叔讲了过去在朝鲜上怎样用一根扁担俘虏两个敌人。( )4.茉莉花开了。( )5.你往右。( )6.比不过它( )7.地球上最长的生物。( )  二、判断下列句子意思理解是否确切。  一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这家报纸这样说是为了:  (1)劝告中国政府,要自己科学技术落后,不要急于修这条铁路.  (2)告诉中国政府,他们看到中国科学技术落后,原意帮助修这条铁路.  (3)动摇中国政府和工程技术人员的决心,争夺这条铁路的修筑权.  三、根据要求,改变下面的句型。  你用自己的脚去试试鞋的大小。请求别人这样做和赞叹这样做法好  四、陈述句、“被”“把”字句互换。  1.司机打开了车灯。2.狂风吹得向日葵东倒西歪。3.美丽的花儿迷住了我。  五、陈述句、反问句互换。  1.大王不能说齐国没有人。2.没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界? 3.我们不会忘记老师的教育和关心。4. 马跑得越快,离楚国还是越远了吗?  六、肯定句、双重否定句互换。  1.今天的会议你一定要去。2.人们不得不赞美草原的美丽。  七、下面四句话中哪句话与其它三句话意思不一样。  小明昨天去了上海。 小明昨天不可能没去上海。难道小明昨天去了上海?难道小明昨天没去上海?  八、通过变换词序来变换句式,表达意思。  1.意思不变:我住在学校附近。 2.意思改变:他的话完全没有错。 这样简单的道理谁都明白。 他做完了作业才活动。  九、直述句改间述句。  1.雨来说:"我在屋里,什么也没看见."2.蔺相如说:"秦王我都 不怕,会怕廉将军吗?"  十、说话时注意文明用语。1.你不要随地扔纸。2.你让开!  十一、复句中关联词语的认识与练习  十二、句型转换练习。  句子复习21、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,小新感到心惊肉跳。改成反问句:                                            2、天气太热了,简直叫人受不住。改成夸张句:                                                         3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否定句:                                                      4、造句。运气 (yùn qì)……                                                     (yùn qi)……                                                      5、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。
6、仿写句子。让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花,你却给了我                            。 [url=]20 秒后保存[/url]我原想                 ,你却给了我                       。句子训练。1、少先队员怎么能向困难低头呢?(改为陈述句)2、小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句)3、哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品格值得我们学习。(改为反问句)4、人类只有一个地球,必须好好爱护。(改为反问句)5、大家赞成船长的意见。(改为双重否定句)6、船即将沉没,船长命令大家有秩序地撤离。(改为双重否定句)7、他说话快。(改为比喻句)8、党和人民群众的关系十分密切。(改为比喻句)9、小金鱼含羞地低下了头。(仿写句子)句子复习3小学毕业班语文复习研究课??“修改病句”教案  复习内容:修改病句  复习要求:  ①让学生了解常见病句的类型。  ②让学生掌握修改的方法。  ③让学生会使用常用的修改符号。  ④让学生懂得修改病句的原则。  复习重点:指导学生按正确的方法修改病句。  复习难点:分析病句的病因。  复习时间:一课时  复习过程:  一、教师讲故事引入:有一个外出读书的女孩子,因为没有钱了,就写了一封信寄回给母亲说:“妈妈,我的线(钱)已经用完了,请快点寄点线来。……现在,经过几年的锻炼,我的肚子(胆子)越来越大了。……”  二、学生听完故事后,说说那个女孩子的信有什么毛病,然后结合自己实际(比如写信、写作文、写日记)说说出现过什么样的语病,最后结合自己学过的知识,说说平常常见的病句类型都有哪些。(学生先同桌讨论,然后组长汇报,老师板书:)  常见的病句类型有:  ①误用错别 ② 用词不当 ③词序颠倒 ④前后矛 盾 ⑤成分残缺  ⑥ 答配不当 ⑦误用标点 ⑧分类不当 ⑨重复?嗦 ⑩不合事理  三、老师出示小黑板,学生分析小黑板上病句,找出不当之处应用自己学过的修改符号(删、补、调、换)进行修改,说说自己是怎样进行修改的。  小黑板练习题:  ①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。  ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。  ③这道题最后终于被解答出来了。  数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。  学生说了之后,老师帮助学生归纳修改病句的方法:  ①读:读懂句子,明确句子表达的意思  ②查:查出病因。  ③改:对没有表达清楚的部分进行修改。  ④检查:检查句子是否改通顺,看看还有没有其它语病,是还改了句子原意。  老师总结出方法之后,再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。  四、老师出示小黑板已经修改好的病句,让学生说说这样修改好不好,为什么?  ①星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。  (修改为:星期天,我穿上洁净的衣服。)  ②大家的眼睛都集中到主席台上。  (修改为:大家都集中到主席台上。)  学生讨论之后,老师进行总结:修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。  五、总结复习内容、方法。  六、练习、巩固。 修改下面病句。(附练习)  练习一  ①晚会上,表演了精彩的节目。  ②春天到了,一朵朵鲜花。。  ③我们从小讲卫生的好习惯。  ④儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐。  ⑤在会上,纷纷发表自己的意见。  ⑥ 这次考试中,他取得了优异的成就。  ⑦ 他办事总是犹豫不决,一点也不武断。  ⑧ 今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋。  ⑨ 他的写作水平明显改进了。  ⑩ 由于坚持锻炼,他的体质增加了。  练习二  ① 我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率。  ② 他终于端正了认真学习的好习惯。  ③ 他们已经光荣地加入了少先队员。  ④ 他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽子。  ⑤ 我们要继承和发扬自己的优点。  ⑥ 猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。  ⑦春天的戴云山是一年中最美的季节。  ⑧ 家乡的夏天是一个迷人的地方。  ⑨ 林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。  ⑩ 火药是我国古代的四大发明。  练习三  ① 河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。  ②老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。  ③这篇文章充满着儿童的童趣。  ④大家一起欢度美好的佳节。  ⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯。  ⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。  ⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来。  ⑧他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪。  ⑨遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了。  ⑩ 他不但改正错误,而且接受了大家的批评。  练习四  ① 校长召集全老师和各班班主任开会。


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