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[英语] 教师招考英语专业知识试讲教案模板示例

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发表于 2020-2-9 18:08:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
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人教版小学三年级英语上册Unit4 第二课时教案


教学内容:Let’s learn Let’s try


教学目标:

1.能听、说、认读本课六个动物单词cat、duck、rabbit、monkey、dog、panda。听懂理解句子Look!Ihavea…..快速反应:Act like a ……..。


2.能听懂一些指示语并能按照指令模仿动物。


3.培养学生说英语的习惯,培养学生从小爱护小动物的美好情感。


教学重点:能听懂、会说动物单词,以及听指令作出动作。


教学难点:注意单词cat、panda、rabbit中“a”的发音。


教具准备:动物头图片、PPT多媒体课件、录音机、和教材配套磁带。


教学过程:


1.Warming-up

师生共同演唱歌曲“Hello”边唱边做动作。


2.Presentation

(1)lead in

T:In the forest, there are some animals, they’re having a party. Do you want to meet them?


(2)Took, I have a cat. cat, cat, I have a cat.学生跟读。学习生词cat.

T:Act like a cat.学生跟着教师做动作。


(3)教师出示rabbit 图片,学习生词rabbit.

Ss:Rabbit , rabbit. I like rabbit. T:Act like a rabbit.师生一起做动作。


(4)练习Act like a cat. Act like a rabbit.反复几次后,教师突然发出Act like a panda.学生听到陌生单词会留意,学习生词panda.


(5)老师扮演猴子,引出monkey并板书,教读、操练Act like a dog, Act like a monkey。


(6) 课件展出鸭子和狗的图片。引出duck和dog并板书。教读时以升降调的形式来练习,请个别同学表演duck和dog.


3. Practice


(1)Bomb game

教师选定panda作为bomb,随机点单词让学生读,当点到panda的时候不读。游戏中如果有学生读出了panda,则起立朗读所有单词。


(2)开火车游戏

以小组为单位,从前往后依次读单词,一次性通过的小组获胜。


(3)表演游戏

所有学生一起边读边演:“Act like a monkey, act like a ……”


4. Summary and homework

回顾本节所学的6个关于动物的单词和Act like a…句型。并对学生进行关于爱护和保护动物的思想教育。


Homework:用monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit编成“Hello”歌。


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