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[资料] 教师招考教育综合必背简答题④

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[backcolor=rgba(1, 0, 0, 0)]19.简述个体身心发展的规律及其教育意义
(1)教育要适应年轻一代发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展
(2)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性
(3)身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期
(4)身心发展的互补性,培养全面和谐发展的人
(5)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教


[backcolor=rgba(1, 0, 0, 0)]20.影响人的身心发展的主要因素
(1)遗传素质是人的发展的生理前提,为人的发展提供了可能性;
(2)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象;
(3)学校教育在人的身心发展中起主导作用;
(4)个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。


[backcolor=rgba(1, 0, 0, 0)]21.简述学校教育在人的身心发展中的作用
学校教育,在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的的选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人的影响巨大而深远,其原因如下:
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。


[backcolor=rgba(1, 0, 0, 0)]22.简述现代教育制度发展趋势
  (1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接
  (2)强化普及义务教育,延长义务教育年限
  (3)普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展
  (4)高等教育的类型日益多样化
  (5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
  (6)教育制度有利于国际交流
  (7)终身教育体系的建构


[backcolor=rgba(1, 0, 0, 0)]23.简述教师劳动的特点
(1)教师劳动的复杂性和创造性
(2)教师劳动的连续性和广延性
(3)教师劳动的长期性和间接性(劳动效果的隐含性)
(4)教师劳动的示范性和主体性
(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性


[backcolor=rgba(1, 0, 0, 0)]24.简述班集体的基本特征
(1)明确的共同目标;
(2)健全的组织结构;
(3)共同的生活和活动准则;
(4)班级成员之间平等、心理相容的气氛。

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