心理学背诵清单第二篇主观题
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教师的感染力就是教师以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量。教师通过情绪的感染，使学生体验到愉快、振奋的情绪，引起他们的模仿或重复进行这一类行为和活动。
（二）培养学生的积极情绪，增进学生的学习效率 情绪通常分为积极情绪和消极情绪，伴随着愉悦的主观体验,能提高人的积极性和活动能力,如愉快、高兴、骄傲等，消极情绪则伴随着不愉悦的主观体验,降低人的积极性和活动能力,如恐惧、悲哀、厌恶等。
（三）教会学生调节情绪 情绪不仅会影响学生的学习效率，也会影响到身体、心理的健康。因此要教会学生用适当的方式调节自己的情绪。
>>>>意志行动的基本特性 （一）意志行动是有目的的行动 （二）随意运动是意志行动的基础 （三）意志行动与克服困难相联系 >>>>良好意志品质的培养 3.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。 4.加强自我锻炼，从点滴小事做起。 >>>>性格的培养
第一，加强人生观、世界观和价值观教育 第三，充分利用榜样人物的示范作用 第四，利用集体的教育力量 第五，依据性格倾向因材施教 第六，提高学生的自我教育能力 时间紧迫，备考就现在！ 小测：心理学专项练习
一、单项选择题 1.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这是注意的( )。 A.分散 B.转移 C.分配 D.广度 2.在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫( )。 A.知觉的理解性 B.知觉的选择性 C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性 3.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是( )。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意 4.在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的( )。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 5.对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于( )。 A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.逻辑记忆 6.幼儿依靠头脑中的苹果、梨等形象来进行加法运算，这种思维方式为( )。 A.具体形象思维 B.聚合式思维 C.抽象逻辑思维 D.直观行动思维 7.小王听歌曲《天使》时，根据歌词的描述在脑中呈现出天使的形象，这是( )。 A.幻想 B.无意想象 C.创造 D.再造想象 8.通过想象在头脑中产生新形象，不是记忆的重现，而是对( )的改造和重造。 A.知觉 B.语调 C.表象 D.以上都不是 二、多项选择题 1.影响有意注意的因素有( )。 A.活动目的和任务 B.间接兴趣 C.刺激物的特征 D.个人情绪状态 2.遗忘的规律是( )。 A.先慢后快 B.不均衡性 C.先快后慢 D.没有规律 参考答案及解析 一、单项选择题 1.【答案】C。 2.【答案】A。答案解析：知觉的特性包括选择性、整体性、理解性以及恒常性。题干所描述为理解性的定义，故选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。 3.【答案】B。 4.【答案】B。 5.【答案】A。 6.【答案】A。 7.【答案】D。 8.【答案】C。答案解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。 二、多项选择题 1.【答案】ABCD。 2.【答案】BC。
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发表于 2019-6-15 15:51:13
