教师招考幼教专业知识历年招聘考试教育理论综合真题汇编

2015教师招考

一、单项选择题
1.我国的幼儿园是对( )周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。(贵州)
A.2
B.3
C.4
D.5

2.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )的原则。(西藏)
A.发挥一日生活的整体功能
B.重视幼儿的年龄特点和个体差异
C.尊重幼儿
D.重视实践

3.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在( )的形成上。(湖南)
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志

4.个人本位的儿童观认为( )(山东)
A.儿童是国家繁衍的工具
B.儿童是父母的私有财产
C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权和教育权

5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了( )原则。(云南)
A.参与性
B.发展适宜性
C.经济性
D.开放性

6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。(湖南)
A.唱歌
B.跳舞
C.识字
D.游戏

7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于( )(新疆)
A.结构游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.体育游戏

8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )(青海)
A.有规则的游戏
B.表演游戏
C.个人游戏
D.创造性游戏

9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是( )(青海)
A.复述法
B.讨论法
C.故事法
D.提问法

10.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )(河南)
A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴

11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动( )(云南)
A.整体性的形成
B.稳定性的增长
C.独特性的发展
D.积极能动性的发展

12.“童言无忌”从心理学角度看是( )(安徽)
A.超常的表现
B.父母教育不当所致
C.符合儿童年龄特征的表现
D.儿童心理发展之后的表现

13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。(重庆)
A.色调
B.明度
C.饱和度
D.名称

14.正常婴儿的感觉定位主要依靠( )(海南)
A.听觉
B.触觉
C.视觉
D.运动觉

15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是( )(河北)
A.理解记忆
B.机械记忆
C.意义记忆
D.逻辑记忆
二、名词解释
1.巴宾斯基反射(新疆)
2. 应激(河南)
3. 家长学校(重庆)
4. 角色游戏(贵州)
5.保教结合原则(重庆)
6. 幼儿智育(新疆)
三、简答题
1. 简述幼儿园教育目标制定的依据。(吉林)
2. 简述幼儿同伴交往的意义。(宁夏)
3. 制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？(吉林)
四、论述题
1.幼儿园与社区合作的具体方式有哪些？(山东)
2. 试述运用观察法研究幼儿心理时应注意哪些问题。(福建)
五、案例分析
李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲印……
结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。
参考答案及解析
一、单项选择题
1.B【解析】我国《幼儿园工作规程》规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
2.A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。
3.C【解析】幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成。
4.D【解析】个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，倡导儿童利益至上。
5.C【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。
6.D【解析】游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。
7.B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
8.D【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
9.B【解析】讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。
10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。
11.B【解析】幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。
12.C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。
13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。
15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。

二、名词解释
1.巴宾斯基反射指当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。
2. 应激是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。
3. 家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充实家长的保教知识。
4. 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。
5.保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。
6. 幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

三、简答题
1.【答案要点】
(1)教育目的；
(2)社会发展的客观要求；
(3)幼儿身心发展规律及其需求。
2.【答案要点】
(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展；
(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾；
(3)同伴交往促进幼儿认知能力的发展；
(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。
3.【答案要点】
(1)教育目标分解的方法要恰当；
(2)教育目标的涵盖面要全面；
(3)教育目标要有连续性和一致性。

四、论述题
1.【参考答案】
请进来的方式
(1)请社区里的人员为孩子开展活动；
(2)利用社区的物、景和设施教育孩子；
(3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
走出去的方式
(1)建立儿童活动机构；
(2)开展流动幼儿教育服务；
(3)建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；
(4)与社区联手，优化社区环境的活动。
2.【参考答案】
(1)观察前观察者要做好准备；
(2)观察时尽量使儿童保持自然状态；
(3)观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；
(4)观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。

五、案例分析
【答案要点】
体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。
教师体罚幼儿，无论从法律还是道德上都是不允许的。《未成年人保护法》中明确规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国教育法》实施细则第42条进一步指出：“对体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
为避免出现教师体罚幼儿的行为，必须从立法、执法、监督，以及学校、家庭、社会，教师、家长、幼儿等多方面入手，保证幼儿的合法权益。