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[练习] 【每日一练】2018年11月16日教师考试试题

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发表于 2018-11-16 08:53:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
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1.对接到大学通知书时愉快心情的记忆,就是( )。

A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆

2. 提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是( )。

A.人本主义理论 B.建构主义理论 C.行为主义理论 D.认知主义理论

3.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。

A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说

4.心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在 ( )。

A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段

5. 现代教育发展的根本动因是( )。

A.科技进步 B.生产发展水平 C.政治需要 D.产业革命

6.人的气质类型在社会评价上( )。

A.有好有坏 B.无好坏之分 C.都是好的 D.都是坏的

7.【多选题】课堂练习设计应遵循的原则有( )。

A.课堂作业必须紧扣和服务于教学目的,必须与教学内容相关

B.课堂作业必须难易适度

C.课堂作业必须对学生有意义、有价值,并且有趣

D.课堂作业必须具有变化性、多样性

E.课堂作业量必须适当,学生能够完成

8.一个人的社会行为就是他的社会态度。(判断题)

9.注意是一个单独的心理过程。(判断题)

10.许多野生动物如长颈鹿出生以后立即试着站立,然后试着走路,而且很快就能走了。新生长颈鹿的这种能力属于学习吗?为什么?(简答题)


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 楼主| 发表于 2018-11-16 08:54:08 | 显示全部楼层
参考答案及解析

1.【答案】C。解析:情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容,以亲身感受和深切体验为方式的记忆。

2.【答案】A。解析:在人本主义心理学家看来.人的发展的基本概念是存在或者自我。人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张。

3.【答案】C。解析:奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论提出,遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程,即同化说。

4.【答案】B。解析:13、14—16、17岁属于个体发展中的少年期,在人生的过程中,这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”,即在这一时期,儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向。因此,正确答案选B。

5.【答案】A。解析:科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会上人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的,它反映了科技进步的需要。

6.【答案】B。解析:人的气质本身无好坏之分,气质类型也无好坏之分。气质没有社会评价的意义。

7.【答案】ABCDE。

8.【答案】×。解析:社会态度的成分包括认知成分、情感成分、行为倾向成分三个成分。

9.【答案】×。解析:注意是伴随在心理活动中的心理特征,不是一个单独的心理状态,而是各种心理因素的共有特征。

10.参考答案:不属于学习。学习是主体与环境相互作用所引起的能力或行为倾向的相对持久的变化。许多野生动物如长颈鹿出生以后立即试着站立,然后试着走路,而且很快就能走了。它会走路不是通过后天经验所引起的,所以不属于学习。
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