1.一般来说,小学阶段相当于人生发展的( )。 A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期 2.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.夸美纽斯 3.在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是( )。 A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体的主观能动性 4.教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )。 A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力 5.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是( )。 A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 6.“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。 A.归因理论 B.麦克里兰德的学习动机理论 C.阿特金森的成就动机理论 D.强化理论 7.学校教育在人的发展中起促进作用的表现有( )【多选题】 A.加速人的发展 B.发掘人的潜力 C.提升人的价值 D.健全人的个性 E.增加人的体质 8.教育评价要找出学生的优点,发现学生的潜能,同时进行排名评比。(判断题) 9.孩子哭闹着要买玩具,母亲不予理睬,这是负强化。(判断题) 10.试比较信息加工心理学中的“命题表征”与奥苏伯尔的“命题学习”两者的异同。(简答题)
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