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[语文] 教师招聘考试语文学科专业知识(六)

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本帖最后由 2015教师招考 于 2018-10-29 11:15 编辑

【现代汉语基础知识】

【汉字】

一、现代汉语普通话字音的识记 ★★★★

识记现代汉语普通话字音,要掌握《汉语拼音方案》,方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号、拼写规则等部分。还要正确拼读声母、韵母、声调和音节。学习语音,不仅是要说好普通话,更要领会汉语语音的美,提升欣赏能力,从而提高语言的表现力。

二、现代汉字字形的识记方法 ★★★★

(一)辨别与识记汉字字形的规律与方法

1.同音字——学会以义辨形

现代汉语由于只有一千多个音节,因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字,就是指字形、字义不同,而字音相同的字。例如,非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏,这些字的读音完全相同,但字形不同,意义不同,因而不能相互替代。所谓音近字,就是指字的读音相近,像有些字的声母、韵母相同,仅仅是声调不同,例如古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等。在学习和生活中,常常有人因音同或音近而写别字。如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”,把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”,把“仗义执言”的“执”写成“直”。要正确区别同音、近音字,就要从汉字的三要素音、形、义入手,整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字,形体也很相近,它们都有共同的声旁,而区别只在形旁。所以,只要抓住形旁,结合字义,加以记忆,就不会写错。例如:“燥”和“躁”,前者从“火”,有“干”的意思,常组成“干燥、燥热”等词;而“躁”字从“足”,有“急”的意思,常组成“急躁、烦躁”等词。再如“墨守成规”,了解了它的出处,知道成语字面含义是墨子守着现成的规则,就不可能将它写成“墨守陈规”了;同样,对于“班门弄斧”,知道是指“鲁班门前耍大斧”,就不会把“班”写成“搬”了。

2.形近字——学会以音辨形

形近字是指形体相似而意思不同的字。如“仓—仑、睑—脸、瞠—膛”这些字非常相似,如果不仔细辨认,书写时又不认真,就很容易写成错别字。要掌握形近字,必须做到以下几点。

(1)以音辨形。例如:翔(xiáng,盘旋地飞)实,自诩(xǔ,夸耀)。这样熟记字音,辨别字形,就不会写错、用错。

(2)了解汉字的结构特点,熟记形近字。有些形近字是声旁相同、形旁不同,要辨析不同形旁的意义。例如:“狐、孤、弧”这几个字的声旁相同。但“狐”的形旁是“犬”,用“犬”作声旁的字,原意多与兽类有联系。“孤”的形旁是“子”,用“子”作形旁的字,原意多与小孩有联系,“孤”古代指死去父亲的孩子。“弧”的形旁是“弓”,用“弓”作形旁的字,原意一般与弓箭有联系,“弧”的原意是木弓,引申作圆周的一段讲。

3.同音多义字——根据语境义筛选字形

例如,“装饰”和“妆饰”、“统帅”和“统率”,单独看都没有问题,但是一旦有了上下文,把它们放入具体的语言环境中去辨析,就能十分明确地判断应该使用哪一个了。

(二)学习和复习建议

1.平时写字时就要注意,写字工整规范,不写错别字

汉字是由笔画组成的方块字,多一笔少一笔,甚至笔画的长短都有区别意义的作用。如:“幻—幼”、“未—末”、“己—已—巳”。这就要求我们在学习和复习的过程中,养成良好的书写习惯,形成一次就把字写对的习惯,尽量避免事后修改和涂改,不使用涂改液等修改工具,以免养成惰性心理。

2.善于做笔记,运用联想、对比、归纳等方式记忆

俗话说:“好记性不如烂笔头。”平时多写、多做笔记,对于汉字字形的识记和辨析大有裨益。中国汉字博大精深,而个人的识记能力有限,这就要求我们在学习的过程中,要善于归纳和总结,注重平时的积累,这样才能在考试的时候顺利实现迁移,达到举一反三的目的,取得事半功倍的效果。

真题点睛

孔子的许多教诲,说来都挺好听,诸如“刚、毅、木、讷”,“温、行、忠、信”以及“温、良、恭、俭、让”等等,都不失“为人之道”。然而,这些“优良品质”历来都是统治者____、强者____以及教育者用来被统治者____、弱者和受教育者的_____,他们自己一个个却未必。国人历来“成王败寇”的逻辑,而缺乏起码的是非观念。一旦“成王”自然就占据了道德的制高点,获得了空前未有的优势,话语更使他们的话“句句是真理”,“一句顶一万句”。

填入横线部分最恰当的一项是()。

A. 教训 遵从 遵循 特权B. 告诫 遵循 遵从 强势

C. 控制 遵守 遵从 优势D. 训诫 遵从 遵循 霸权

【答案】 D

【点评】 根据语境可知,统治者运用这些“优良品质”来“训诫”被统治者。“控制”程度太深,而“告诫”“教训”程度又太浅。由此判断,选项D符合题意。



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