【每日一练】2018年10月22日教师考试试题

2015教师招考

1. 属于外部的不稳定的归因的是(　)。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.机遇

2. 中国选士制度的演变是(　)。

A.察举制 九品中正制 科举制

B.九品中正制 科举制 察举制

C.科举制 察举制 提拔制

D.科举制 九品中正制 察举制

3.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的(　)。

A.群体意识

B.社交能力

C.自我教育能力

D.合作能力

4.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质(　)。

A.忠于职守

B.团结协作精神

C.人际交往能力

D.良好的道德修养

5. 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。

A.教育的性质

B.教育的任务

C.教育的内容

D.教育的规律

6.依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是(　)。【多选题】

A.具体性

B.不可逆性

C.自我中心主义

D.守恒性

7.下列关于陈述性知识表述正确的是( )。【多选题】

A.陈述性知识也叫描述性知识

B.陈述性知识个体提取线索是无意识进行的

C.陈述性知识主要是用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物

D.陈述性知识主要解决是什么的问题，是一种静态的性质

8.做好个别教育工作是指做好生的教育工作和后进生的转化教育工作。(判断题)

9.简述认知领域的教学目标(简答题)

10.简述教师发展刻意训练的主要形式。(简答题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】D 。解析：能力是内部的稳定的;努力是内部的不稳定的;任务难度是外部的稳定的;机遇是外部的不稳定的。

2.【答案】A。解析：把察举作为选官的一项制度是从汉武帝开始的。九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。科举制从隋朝开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。

3.【答案】C 。解析：班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好栽体，所以答案为C。

4.【答案】D 。解析：说明教师要以身作则，为人师表.属于道德修养方面的要求。

5.【答案】A 。解析：教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

6.【答案】BC。解析：前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在：知觉集中倾向、不可逆性和自我中心主义。具体性和守恒性是具体运算阶段儿童的主要思维特点。

7.【答案】ACD。解析：B选项错误，陈述性知识个体提取线索有意识的。

8.【答案】错误 。解析：做好个别教育工作应该是包括所有的学生在内的教育工作，不只是生或者后进生。

9.参考答案：认知领域的教学目标是指有关知识或认知能力方面的学习结果。依据认知能力发展的顺序和学习的复杂程度来分，认知领域的目标依次分为六个层次：知识—理解—应用—分析—综合—评价。

10.参考答案：(1)以教研组为基地的教研活动;

(2)微型教学;

(3)教学决策训练;

(4)反思训练;

(5)开展行动研究