【每日一练】2018年10月13日教师考试试题

2015教师招考

1.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是( )。
A.理论加实践
B.理论与实践有机结合
C.读书加劳动
D.感性认识与理性认识统一

2. “活到老.学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性

3. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建的课程理论是( )。
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
c.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论

4. 把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学

5.视听觉的反射中枢位于( )。
A.后脑
B.中脑
C.前脑
D.延脑

6.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是( )。
A.安全需要
B.归属和爱的需要
C.生理需要
D.认识和理解需要

7.教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。
A.对话反思法
B.观摩反思法
C.理论反思法
D.课题反思法

8.中学生观察力发展的特点是( )。
A.目的更明确
B.持久性明显发展
C.精确性提高
D.概括性更强

9.课程的价值是作为主体的社会与作为客体的学生之间需要关系的反映。(判断题)

10.学制的重大变化，就其根本原因，与社会生产力和科学技术发展水平密切相关。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】B

2.【答案】C。解析：法国成人教育理论家保罗·朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他倡导建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。

3.【答案】D。解析：结构主义课程理论基本原理认为：教育的根本目的是培养社会精英。任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习方法。

4.【答案】D。解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师甩不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师对一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业，并有计划地交替进行。

5.【答案】B。解析：中脑是视觉和听觉的反射中枢。

6.【答案】C。解析：在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处于最低层次的，是最基本的需要。

7.【答案】ABCD.

8.【答案】ABCD。解析：中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：(1)目的更明确;(2)持久性明显发展;(3)精确性提高;(4)概括性更强。

9.【答案】×。解析：课程受到社会、知识和学生三个因素的制约。学生是课程的主体，而不是客体。

10.【答案】√。