【每日一练】2018年10月12日教师考试试题

2015教师招考

1.在测验的指标中，测验的( )更为重要。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

2. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

3.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

4. 古希腊斯巴达教育的特性是( )。

A.身心和谐发展

B.强调培养武士和公民

C.强调劳动教育

D.强调农业和法律教育

5.有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?( )

A.性格

B.情绪

C.人格

D.气质

6.俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种( )。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

7.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于( )。【多选题】

A.正式交往

B.非正式交往

C.直接交往

D.间接交往

8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。【多选题】

A.无歧视原则

B.提早自立原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.尊重儿童尊严原则

E.儿童利益最佳原则

9.学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。(判断题)

10.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是苛勒。(判断题)

2015教师招考

参考答案及解析

1.【答案】B。解析：效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。在社会测量中，对作为测量工具的问卷或量表的效度要求较高。因此在测验的指标中，测验的效度更为重要。

2. 【答案】C。解析：循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学。目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。

3.【答案】D

4. 【答案】B。解析：斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育;而雅典的教育更加 重视身心的和谐以及公民的教育。

5.【答案】D。解析：气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。

6.【答案】B。解析：心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”，这时被喜事所引起的愉快心情按其强度来说并不强烈，但这种情绪状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。

7.【答案】AC。解析：直接交往是以言语(口头的)和非言语手段进行的面对面的交往;正式交往是通过组织结构明文规定的渠道而进行的交往。

8.【答案】ACDE。

9.【答案】√。解析：智力因素是指记忆、思维、想象等因素，学生的兴趣、好恶、意志等属于非智力因素。

10.【答案】√。解析：苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形—顿悟说。认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。