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[资料] 【每日一背】教师招聘教育学考点—新课改&教学

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发表于 2018-8-18 15:43:43 |显示全部楼层
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1.简述新课改的评价观。

(1)评价目的是促进发展;
(2)评价内容综合(多样)化;
(3)评价方式多样化;
(4)评价主体多元化;
(5)更注重评价过程。

记忆技巧:许三多过目不忘

2.简述中小学常用的教学原则。

(1)直观性原则;
(2)启发性原则;
(3)巩固性原则;
(4)循序渐进原则;
(5)因材施教原则;
(6)理论联系实际原则;
(7)量力性原则;
(8)思想性和科学性相结合。

记忆技巧:直起弓寻找一英里外的狐狸当粮食(加上死磕)


3.简述上好一堂课的基本要求。
(1)目标明确;
(2)重点突出;
(3)内容正确;
(4)方法得当;
(5)表达清晰;
(6)组织严密;
(7)气氛热烈。

记忆技巧:标点内方表演热烈

4.简述教学过程的基本规律。
(1)直接经验与间接经验相结合;
(2)掌握知识与发展智力相统一;
(3)掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意的统一);
(4)教师主导作用与学生主体相结合。

记忆技巧:教师直接两巴掌


5.简述知识与智力转化的条件。

(1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识;
(2)必须科学的组织教学过程;
(3)重视教学中学生的操作,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实践的时间和空间;
(4)培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。

记忆技巧:科科(科学)老师组织龟(规律)兔赛跑,每个人(人别差异)都参与进来了。


6.简述课程内容的选择依据。

(1)课程目标;
(2)学生的需要、兴趣和身心发展水平;
(3)社会发展;
(4)科学文化知识。

记忆技巧:社会、知识、儿童、目标


7.简述新课改教师角色的转变。

(1)教师是学生学习的促进者;
(2)教师应该是教育教学的研究者;
(3)教师是课程的开发者和研究者;
(4)教师应是社区型的开放教师。

记忆技巧:教师社区开发课程教学生学习


8.简述新课改教师教学行为观念的转变。

(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;
(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发;
(3)在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展;
(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

记忆技巧:教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系


9.简述新课改的学生观。
(1)学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生,做到悦纳错误、多宽容);
(2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美);
(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望);
(4)学生的成长需要人文的关怀(认识到学生是人,做到尊重学生、讲民主)。

记忆技巧:王官人差钱


10.简述新课改的教学观。
(1)教学是课程创生和开发的过程;
(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;
(3)教学过程重于教学结果;
(4)教学更关注人而不只是科学。

记忆技巧:人生过客


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