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[资料] 教师招聘教育综合必背考点(2)

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发表于 2018-5-4 15:15:13 |显示全部楼层
2017年最新教师招聘考试内部教材
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1. 学习迁移
答案:
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响
(1) 根据迁移的性质可分为正迁移与负迁移。
(2) 根据迁移的时间顺序可分为顺向迁移与逆向迁移。
(3) 根据迁移内容的不同抽象与概括水平可分为水平迁移与垂直迁移。
(4) 根据迁移的内容可分为一般迁移与具体迁移。
(5) 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可以划分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

2. 影响迁移的主要因素
答案:
(1) 学习材料内容的相似性
(2) 原有认知结构
(3) 对学习情境的理解
(4) 学习的心向与定势
(5) 学习策略的水平
(6) 智力与能力
(7) 教师的指导。

3. 促进学习迁移的教学策略
答案:
(1) 精选教材;
(2) 合理编排教学内容;
(3) 合理编排教学方式,促进迁移;
(4) 教授学习策略,提高迁移意识性。
(5) 改进对学生的评价

4. 怎样提高知识直观的效果
答案:
(1)灵活选用实物直观和模象直观。
(2)加强词与形象的结合。
(3)运用感知规律,突出直观形象的特点。
(4)培养学生的观察能力。
(5)让学生充分参与直观过程。

5. 高原现象
答案:
通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前,甚至学过的知识感觉模糊的现象,称为"高原现象"。

6. 如何提高学生的问题解决能力
答案:
第一,提高学生知识储备的数量和质量
(1)帮助学生牢固地记忆知识。
(2)提供多种变式,促进知识的概括。
(3)重视知识间的联系,建立网络化结构。
第二,教授与训练解决问题的方法和策略
(1)结合具体学科,教授思维方法,可开设专门的思维训练课。
(2)教师在教授思维方法时,应将头脑中的思维方法或思路提炼后外化出来,给学生示范,并要求模仿。
第三,提供多种练习机会
第四,培养思考问题的习惯
(1)鼓励学生主动发现问题。
(2)鼓励学生多角度提出假设。
(3)鼓励自我评价和反思。


7. 如何培养学生的创造性
答案:
(1) 培养创造性认知能力;
(2) 注重创造性个性的塑造;
(3) 设有利于创造性产生的社会环境;
(4) 培养创造型的教师队伍。

8. 态度与品德的培养
答案:
(1) 有效的说服
(2) 树立良好的榜样
(3) 利用群体约定
(4) 价值辨析
(5) 给予适当的奖励和惩罚

9. 学生不良行为的矫正
答案:
(1)改善人际关系,消除疑惧心理和对立情绪;
(2)保护自尊心,培养集体荣誉感;
(3)讲究谈话艺术,提高道德认知;
(4)锻炼与诱因作斗争的毅力,巩固新的行为习惯
(5)注重个别差异,运用教育机智。



10. 影响知识掌握的主要因素
答案:
(1) 学习的主动积极性
(2) 有关知识的准备
(3) 心智技能的掌握
(4) 教材结构

11. 教师专业发展的内容和途径
答案:
教师专业发展的内容
(1) 专业理想的建立
(2) 教师的专业人格
(3) 专业知识的拓展与深化
(4) 专业能力的提高
(5) 专业态度和动机的完善
(6) 专业自我的行成
教师专业发展的途径
(1) 示范教育
(2) 入职培训
(3) 在职培训
(4) 自我教育

12. 学生的特点
答案:
(1) 学生是教育的对象,具有可塑性、依赖性、向师性;
(2) 学生是自我教育和发展的主体;
(3) 学生是教育活动的主体;
(4) 学生是责权主体;

13. 《课程标准》的定义与作用
答案:
(1)国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据;
(2)是国家管理和评价课程的基础;
(3)规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议
(4)对教材、教学和评价具有重要指导意义;

14. 泰勒原理的基本内容
答案:
泰勒提出了课程编制的四个步骤或阶段,即著名的“泰勒原理”。
泰勒原理可概括为目标、内容、方法、评价;
(1)确定课程目标;
(2)根据目标选择课程内容;
(3)根据目标组织课程内容
(4) 根据目标评价课程;
泰勒认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。

15. 校本课程的开发流程
答案:
(1)建立组织
(2)现状分析
(3)制定目标
(4)课程编制
(5)课程实施
(6)课程评价与修订

16. 制约课程的主要因素
答案:
社会、知识、儿童是制约课程的三大因素。具体表现为:
(1)  一定时期社会发展的要求及提供的可能(社会需求);
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平(学科知识水平);
(3)学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性
(4) 课程理论

17. 班级授课制
答案:
班级授课制的基本特点
(1) 以班为单位集体授课,学生人数固定;
(2)按课教学;
(3) 按时授课

班级授课制的优点
(1)有利于大面积培养人才,提高教学效率;
(2)有利于学生获得系统的科学知识;
(3)有利于发挥教师的主导作用;
(4)有利于发挥学生集体的教育作用;
(5)有利于学生德、智、体多方面的发展;
(6)有利于进行教学管理和教学发展;

班级授课制的缺点:
(1)不利于学生主体性的发挥;
(2)不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力
(3)不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化;
(4)不利于因材施教;
(5)以“课”为基本的教学活动单位,会割裂内容的整体性

18. 教学工作的基本环节、程序
答案:
(1)备课
(2)上课
(3)作业的布置与反馈
(4)课外辅导
(5)学业成绩的检查与评定

19. 备课的内容和步骤
答案:
做好三方面工作(步骤):
(1)钻研教材
(2)了解学生
(3) 设计教法

写好三种计划(内容):
(1)学期(学年)教学计划
(2)单元或课题计划
(3)课时计划,即教案

20. 如何合理有效地布置作业
答案:
(1)作业的内容要合课程标准和教科书的要求,并要有代表性,要有助于启发学生思维,力求理论联系实际;
(2)作业分量要适当,难易要适度;
(3)布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间;
(4) 教师应经常检查和批改学生的作业。


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