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[数学] 教师招聘考试数学笔试答题技巧

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发表于 2018-4-27 11:21:48 |显示全部楼层
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教师招聘考试中,对于数学学科来说掌握解题技巧,不仅可以提高答题速度,同样也可以增加解题的准确率。今天小编帮大家整理了数学学科的解题技巧,希望能对考生有所帮助!

一、重视基础,深入理解

在考前一个月,如果大家还对数学中的基本概念、方法和原理不清楚,解题时肯定会碰到各种各样的问题,容易丢失一些基本分。所以大家务必在最后完全吃透基础理论知识,深入地理解基本概念、公式、定理、图表的理解,掌握知识点,将数学知识进行分类,在自己的头脑中有一个完整的体系。

二、掌握方法,提高能力

利用最后一个月的时间来拓展解题方法,提高解题能力。把知识体系化、连贯化,并拓展做题方法及思路,熟悉考试出题方式。尤其是解综合性试题和应用题能力。大家要搞清有关知识的纵向、横向联系,形成一个有机的体系。同时,也要提高做题质量,每做完一题后,就要总结其所覆盖的知识面并且归纳其所属题型,做到举一反三。

三、选择题答题技巧

掌握选择题应试的基本方法:要抓住选择题的特点,充分地利用选择题提供的信息,决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先,看清试题的指导语,确认题型和要求。其次,审查分析题干,确定选择的范围与对象,要注意分析题干的内涵与外延规定。再次,辨析选项,排误选正。最后,要正确标记和仔细核查。

(1)特值法。在选择题的选项中分别取特殊值进行验证或排除,对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。

(2)反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除,余下的便是正确答案。

(3)特殊法。当对某一选择题没有把握时,可以采用此方法。要注意寻找线索,如果其他选项大体相当,唯有某一个选项特别长或特别短,那它成为正确答案的可能性很大。

(4)猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定,实在解不出来,猜测可以为你创造更多的得分机会,特别是最后一个选择题。


四、解答题和实例分析题的解题技巧

(1)树立信心,调整心理,难度是相对的

在数学笔试考试中,遇到一至几道未见过的、乍看不会做的难题,这是正常现象。如果人人都能得,它无法实现合理的区分度,不能达到选拔性考试的目的。因此,考题中若没有一些大家未曾见过的“难题”,反而是不正常了。当然,这样的“难题”也是在《考试大纲》范围内的题目。所以,这些题往往是乍看很难,冷静地仔细想想,也还是可以做出来的。减少对难题的恐惧心理,从而增强自己解出难题的勇气。要想到,“我难他亦难,我易他亦易”。要难,大家都难;要易,大家都容易。不管题目的难易程度如何,考生的机会都是均等的,根据自己的实际情况,确定答卷范围,调整对试卷难度的期望值。这样一想,考题再难,也就不足畏惧了。

(2)运用策略,转化化归,寻找解题思路

在思路上可以这样考虑:对于“陌生的问题”,应设法联想转化为“相似的、熟悉的问题”。由于遵循《考试大纲》的要求,“偏题、怪题、超难题”已逐渐排除在命题范围之外。因此,通常大题、难题都是由若干个基本问题组成的,都是基本问题的综合应用,关键是找到基本知识点之间的内在关系。所以,对于较难的综合题,要设法“化整为零”,各个击破。还要全方位、多学科地考虑问题,列出所有有关的知识点,运用函数与方程、数形结合等各种数学思想方法尝试思路上的突破。不要囿于一点、一个方向或一个小范围,提高思维的灵活性与应变能力,千万百计地去寻找解题思路和答案。

总之,大家不仅要坚守复习的阵地,更要总结方法提高技巧,为实战做好充分准备。



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