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[练习] 【每日一练】2018年4月9日教师考试

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发表于 2018-4-9 08:41:25 |显示全部楼层
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1.儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制游戏的禁令属于( )

A.消退 B.惩罚 C.泛化 D.负强化

2.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行的做法在心理学上叫( )

A.消退 B.间隔强化 C.负强化 D.正强化

3.一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于( )

A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化

4. 提出认知地图理论的心理学家是( )

A.桑代克 B.苛勒 C.托尔曼 D.布鲁纳

5.提出完形顿悟的心理学家是( )

A.桑代克 B.苛勒 C.托尔曼 D.布鲁纳


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发表于 2018-4-9 08:42:07 |显示全部楼层
答案及解析:
1答案:D【解析】消退:在有机体做出某种反应之后不再有强化物伴随,那么此类反应在将来发生的概率就会降低。惩罚:当有机体做出一行为反应之后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程。泛化:对相似的刺激以同样的方式作出反应。负强化:取消厌恶刺激以提高反应概率的过程。
2.答案:D【解析】正强化:呈现能够提高反应效率的刺激的过程。
3答案:C【解析】正强化:呈现能够提高反应效率的刺激的过程。消退:在有机体做出某种反应之后不再有强化物伴随,那么此类反应在将来发生的概率就会降低。惩罚:当有机体做出一行为反应之后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程。负强化::取消厌恶刺激以提高反应概率的过程。
4.答案:C【解析】托尔曼通过白鼠走迷宫实验提出认知地图理论。
5.答案:B【解析】苛勒通过黑猩猩摘香蕉实验提出完型顿悟说。
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