设为首页收藏本站内部教材

教师招考论坛

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

每日定期发布教师招牌资讯
总共7196条微博

2017年教师考友说

查看: 1343|回复: 0

[英语] 教师招聘英语考前必看

[复制链接]

5万

主题

78

听众

51万

积分

院士

Rank: 30Rank: 30Rank: 30Rank: 30Rank: 30Rank: 30

经验
9933604 立方
财富
574789 美金
贡献
51605 摩尔
在线时间
0 小时
阅读权限
40
主题
51595
积分
518372
帖子
52755
发表于 2018-3-2 11:32:38 |显示全部楼层
2017年最新教师招聘考试内部教材
教师招考二维码
完型、阅读常考词汇
A
allocation 分配
anonymous 匿名的
accompany 陪同
afterwards 然后
application 适用;申请表格
acknowledge 承认,答谢
associate (使)联结
assimilate 同化的
assistance 帮助;援助
accommodate 容纳;向…..提供住处
admire 称赞
B
bible 圣经
backpack 背包
boost 促进 brake
刹车,闸
C
caucasian 白种人
chronic 慢性的,长期的
corruption 腐败
contribute 捐赠;出力
contemptible 可鄙的,卑劣的
compulsory 必须做的;义务的
compromise 妥协
connection 联系
courier 导游
ctitical 至关重要的
contemporany 现代的;当代的
claim 声称;断言
consent 赞同
confirm 证实
D
dismiss 解雇;解散
dimmer 调光器
distinguish 区别
dismay 使焦虑;使气馁
display 陈列
deter 阻止 制止
disturb 打扰,妨碍
deter 制止
democratize 民主化
discourse 论述
deviation 偏差
drawback 缺点
durable 耐用的
densely 浓密的,密集的
dismay 沮丧,灰心
discard 抛弃,放弃
E
elite 精锐;精英;掌权人物
embolden 鼓励;使有胆量
exhausted 精疲力竭的
equip 装备
entertained 款待;招待
excessive 过度的;极度的
economical 节约的;经济的
F
frustration 挫折
fruitless 没有成果的
fluctuation 起伏
fable 寓言
formula 公式,准则
furnish 提供
G
gradually 逐渐地
H
heritage 遗产 hierarchy 层次 homogenize 使…..均质
I
independence 独立;自由
indeed 的确
indicator 指示者
inevitable 不可避免的
incredible 不可思议的
invisible 隐匿的
indefinite 无限期的
indifferent 漠不关心的
ironic 讽刺的
intimate 暗示
indics(index的复数)索引;目录
identify 识别
intellectual 有才智的
inhibit 抑制,禁止
impetus 动力,促进
impulse 冲动,推动
K
kinship 亲属关系
L
lighter 打火机
leisure 空闲时间;休闲;安逸
M
merrily 快乐地;愉快地
monopolize 独占
multiple 多重的;复杂的
mortgage
N
nameless 无名的
nutrition 营养
uniformity 均匀性,一致
neutrality 中立
O
otherwise 否则, 此外
obese 肥胖的
P
perform 执行;履行
personnel 全体员工 职员
persuade 说服
prestigious 有名望的
penalize 处罚
propaganda 宣传
R
responsible 有责任感的
responsive 回应的
respectively 各自地
reveal 显露
regularly 有规律地
request 需要
remove 移除
reliable 可靠的
S
subtle 微妙地
sophistication 老练;精明
smooth光滑的;顺畅的
sensible 明智的
sensitive 敏感的
similarity 类似;相像性
simultaneously 同时地
spontaneous 自发地
stabler 棚主
supplementation 增补
standardize 使标准化
stubbornness 固执
surpass 超过;优于
surplus 过剩的
symptom 征兆,症状
T
tobacco 烟草
turbulent 混乱的
tolerance 宽容;容忍
thinner 稀释剂
V
variation 变种;变异
完型、阅读常考词组或搭配
apply to 适用于;运用
appear to 出现;显现
break off 中断;中止
be filled with 充满……
break down 失败;划分
break up 打碎,介绍
bent down 屈身,弯腰
but for 要不是
bottle up 克制
commit a crime 犯罪
come through 通过;穿过
care about 关心;喜欢;在乎;对…….感兴趣
care for 喜欢;计较
call for 需要;要求
cater to 迎合;面向
derive from 取自……
drive away 驱车离开
engage in 参加;从事
for fear of 为了避免;害怕
find fault 找茬,埋怨
go against 违背;作对
get down 写下
get through 完成;
in the case of 在…….的情况下
in need 在危难中
in need of 需要
in spite of 不管用完
in effect 实际上;事实上
leave out 遗漏
link with 将…..与….连接
in search of 寻找
speak well/highly of sb 对某人高度评价
so far as 只要
set out 动身
shake up 震动,重组
take for 认为,以为
walk off 离开;走开
regard as 把……认作……
turn off 关掉;解雇
完型、阅读常考词汇
A
allocation 分配
anonymous 匿名的
accompany 陪同
afterwards 然后
application 适用;申请表格
acknowledge 承认,答谢
associate (使)联结
assimilate 同化的
assistance 帮助;援助
accommodate 容纳;向…..提供住处
admire 称赞
B
bible 圣经 backpack 背包 boost 促进 brake 刹车,闸
C
caucasian 白种人
chronic 慢性的,长期的
corruption 腐败
contribute 捐赠;出力
contemptible 可鄙的,卑劣的
compulsory 必须做的;义务的
compromise 妥协
connection 联系
courier 导游
ctitical 至关重要的
contemporany 现代的;当代的
claim 声称;断言
consent 赞同
confirm 证实
D
dismiss 解雇;解散
dimmer 调光器
distinguish 区别
dismay 使焦虑;使气馁
display 陈列
deter 阻止 制止
disturb 打扰,妨碍
deter 制止
democratize 民主化
discourse 论述
deviation 偏差
drawback 缺点
durable 耐用的
densely 浓密的,密集的
dismay 沮丧,灰心
discard 抛弃,放弃
E
elite 精锐;精英;掌权人物
embolden 鼓励;使有胆量
exhausted 精疲力竭的
equip 装备
entertained 款待;招待
excessive 过度的;极度的
economical 节约的;经济的
F
frustration 挫折
fruitless 没有成果的
fluctuation 起伏
fable 寓言
formula 公式,准则
furnish 提供
G
gradually 逐渐地
H
heritage 遗产
hierarchy 层次
homogenize 使…..均质
I
independence 独立;自由
indeed 的确
indicator 指示者
inevitable 不可避免的
incredible 不可思议的
invisible 隐匿的
indefinite 无限期的
indifferent 漠不关心的
ironic 讽刺的
intimate 暗示
indics(index的复数)索引;目录
identify 识别
intellectual 有才智的
inhibit 抑制,禁止
impetus 动力,促进
impulse 冲动,推动
(二)教案设计
说课型之教学过程(小学一般考听说课型的教案写作,初中也有可能考)
热身 /导入 Step 1 warming up /leading in
新授          Step 2 presentation
巩固练习    Step 3 practice
小结          Step 4 consolidation
布置作业    Step 5 summary Step 6 homework
阅读课型之教学过程(初高中多考阅读课型的教案写作或教学分析)
Step 1 leading in
Step 2 pre-reading
Step 3 while-reading
Step 4 post-reading
Step 5 summary
Step 6 homework
教案写作注意事项:
1. 教学目标设计时要注意分为三维教学目标(知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标),目标表述要具体可操作。
2. 教学重点设计:侧重于知识点的掌握(可对应知识与技能目标)
3. 教学难点设计:侧重于知识的应用(可对应过程与方法目标,尤其听说课型可设置为某几个单词的发音)
4.教学方法设计:小学:全身反应法(TPR)、视听法、听说法、直接法、情景创设法、交际法、任务型教学法
初中:视听法(针对初级教学内容)、听说法、情景创设法、交际法、任务型教学法
高中:语法翻译法(高级语法课)、交际法、情景创设法、任务型教学法
5.教具设计:建议加上multi media.(多媒体)
6.板书设计:建议用提纲式
7. 教学反思:注意留白
初高中以阅读课型为主,其中初中也有可能考听说课,高中
书写注意事项:
1.要符合新课改理念,多在设计中渗透
真实语境
竞争机制,评价机制
2.游戏记住5个通用的(单词、短语、句子)
3. Ss多做主语
4.唱的歌、设计的问题、设计的chant要举例突出
5.模板性,解释性的套话设计英文,如:most of the students,问题的设计
6.设计意图可用中文,但要具体化-XXX激发学生的兴趣,引出课题XXX
7.提问问题要用英文,提问要有层次性,要有引导性
8.图片,视频教具的视频在教案中要解释,可用中文
9.设计意图可用中文,但要学会发散,XX激发学生兴趣,引出课题XXX
10.导入与新授环节不能混淆,可出现新授内容作为引入,但不能教授

高通过率教师招考教材
您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

关注教师招考微信公众号

教师招考论坛 ( 闽ICP备10029304号 )  每日定期发布教师招牌资讯

GMT+8, 2018-11-20 02:46 , Processed in 1.015625 second(s), 32 queries .

Powered by 0590EDU管理团队 X2.5

© 2001-2020 0590EDU教师招考论坛

回顶部