教师招考论坛

 找回密码
 免费注册
每日定期发布教师招牌资讯
查看: 568|回复: 0

[资料] 必看|教师招考心理学知识点汇总(5),收藏起来看!

[复制链接]
发表于 2018-2-5 11:57:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年最新教师招聘考试内部教材
教师招考二维码
 第五章  社会心理与行为
、社会态度与社会知觉
1、社会态度   概念: 人体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久一致的心理准备状态
              成分:(1)认知成分----人们作为态度主题,对于一定态度对象或态度客体的知识、观念、
                                  意象,以及在此基础上形成的具有倾向性的思维方式
                    (2)情感成分----个人对于一定态度对象的体验
                    (3)行为倾向成分----1态度作为一种心理准备和反映倾向,一经产生就必定对人们
                                        与该态度对象有关的行为产生影响
                                       2态度具有特定的意动效应
               功能:适应功能;自我防御功能;价值表现功能;认识或理解功能
2、社会知觉     含义: 个人对人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程
                过程:是根据认知者的过去经验及对有关线索的分析进行的
                社会认知必须通过认知者的思维活动,包括信息加工、推理、分类与归纳
                影响因素:(1)认知者本身的特点 (建凯利) 包括 认知者的经验;认知者的性格
                          (2)认知对象本身的特点
二、印象形成   
      概念:指对人或事物进行归类,明确其意义,使自个体的行为获得明确定向的过程,
             即个体在最初遇到新的社会情境时,主观上按照自己的旧经验为基础进行理解,
             将情境中的人或事物进行归类,形成有关他人或事物概念的过程。
      效应:(1)社会刻板现象--对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团的每
                             一个人,认为他们每人都具有这种特征,而无视团体成员中的个体差异
            (2)晕轮 (光环)效应--当我们认为某人具有某种特征时,就会对他的其他特征作相似判断
             (3)首因效应--在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象
           (4)近因效应--指在总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象
            (5)投射效应--指与人交往是把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、态度、性
                          格或欲望转移到别人身上,认为别人也是如此,以掩盖自己不受欢迎的特征
 二、人际关系  概念指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。
              人际关系的需要有三类-- (美)舒茨:包容需要、控制需要、感情需要
                中小学的人际关系包括:亲子关系,师生关系,同伴关系
四、群体心理   
1、概念是普遍存在于群体成员的头脑中,反映群体社会状况的共同或不同的心理状态与倾向。
2、社会助长 指个体与别人在一起活动或有别人在场时,个体的行为效率提高的现象
    社会抑制/干扰 当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体效率下降的现象
    社会惰化 指当群体一起完成一件工作时,群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独
                       情况下完成任务时偏少的现象。
3、利他行为  
       概念:指不期盼任何回报、出于自觉自愿的助人行为,是一种把帮助他人当作唯一目的的行为
       特征:(1)自愿性;(2)利他性;(3)无偿性;(4)损失性
       责任分散效应:指伴着旁观人数的增多,理他行为有减少的趋势
                                或者说他人在场对个体利他行为所产省的抑制作用
      侵犯行为又称攻击行为,是一种有意伤害他人,引起他人生理或心理上的痛苦的行为
       中小学出现的侵犯行为如何控制:
           (1)宣泄法
           (2)惩罚法
           (3)移情法
           (4)认知干预
           (5)榜样作用和大众媒体的宣传
四、社会影响
1、从众    概念 个体在群体的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。
         类型 真从众权宜从众不从众
         影响因素 个体的特点群体因素刺激物因素
2、服从    概念:个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。
          影响因素 命令发出者命令的执行者情境因素
           个体产生服从原因: 合法权利; 责任转移
         

高通过率教师招考教材
您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

关注教师招考微信公众号

教师招考论坛 ( 闽ICP备14015709号 )

GMT+8, 2024-3-29 15:32 , Processed in 0.152775 second(s), 22 queries , Gzip On.

Powered by 0590EDU管理团队 X3.4

© 2001-2020 教师招考论坛

返回顶部