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[资料] 2018教师招聘教育学资料完整版(最全-看后必过)|第九章

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发表于 2018-1-31 12:06:32 |显示全部楼层
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第九章   教育研究与教育改革
第一节教育研究
一、教育研究概述
1.概念:是以教育问题为对象,运用科学的方法,遵循一定的研究程序,搜集、整理和分析有关资料,以发现和总结教育规律的一种认识活动。由客观事实、科学理论和方法技术三个要素组成。
2.性质:文化性、价值性、主体性。
3.教育研究的对象:教育问题。包括理论问题和实践问题。
4.教育研究的特点:客观性、科学性、系统性、综合性和可验证性
5.基本原则:客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则

二、教育研究的类型
1.根据研究目的的不同,分为基础研究、应用研究与开发研究
2.根据方法论的不同,分为定量研究与定性研究
3.描述性研究与干预性研究

三、教师在教育研究中的地位
1.教师要成为研究者
2.教师进行教育研究的优势:教师工作于真是的教育教学情境中、与学生的交往、实践性

四、教师在教育研究中的作用
1教师的教育研究.有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学质量
2.··············可以使课程、教学与教师真正融为一体
3.··············也是教育科学发展的需要
4.··············可以促进教师专业成长与发展,不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力,增强教师职业的价值感和尊严感。
5.·············有利于教师不断积累实践知识
6.·············有利于提高学校办学品味,形成学校办学特色

五、教育研究的方法
观察研究法、调查研究法(问卷调查)、实验研究法、个案研究法(七个W)、比较法

六、新兴的教育研究方法
行动研究法、质性研究法(参与观察法)、教育叙事研究、教育随笔

·····教育研究的意义:1. 推动教育改革与发展;2. 提高教育教学质量;3. 提升教师自身素质

七、教育研究的基本过程
1.选择研究课题;
   一个好的研究课题必须具有以下特点:a.必须具有价值;

b.必须有科学的现实性;c.必须明确具体;d.必须新颖,有独创性;e.必须有可行性
2.教育文献检索与综述
3.制订研究计划;
4.教育研究资料的收集、整理与分析
5.教育研究论文与报告的撰写

八、教育研究的发展趋势
1.研究背景的现场化。
2.多种教育理论流派的形成导致教育研究方法的统一性与多元性。
3.现代科学研究成果及其研究方法的移植。
4.关注教育研究的价值标准。
5.研究手段的现代化。


第二节   教育改革
一教育改革的含义:
是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。

二、教育改革的作用
1.实现更高水平的普及教育    2.形成惠及全民的公平教育   3.提供更加丰富的优质教育
4.构建体系完备的终身教育    5.健全充满活力的教育体制

三、国外教育改革背景和趋势
1.高度重视教育改革,突出教育的战略地位
2.教育改革的重点转向提高教育质量
3.课程改革是教育改革的核心
4.加强和改进道德教育
5.重视提高师资水平
6.教育公平渐成教育改革的主题

四.教学改革的发展趋势:实施素质教育、坚持整体教学改革是实验、建立合理的课程结构(重心)、事实科学的教学评价。

····《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》解读
一、工作方针:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
二、教育战略目标
到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
三、战略主题:坚持以人为本、全面实施素质教育。
四、关于义务教育的若干规定
1、巩固提高九年义务教育水平
2、推进义务教育均衡发展
3、减轻中小学生课业负担
五、关于高中阶段教育的规定
1、加快普及高中阶段教育
2、全面提高普通高中学生综合素质
3、推动普通高中多样化发展

六、对加强教师队伍建设的若干规定
1、建立高素质教师队伍
2、加强师德建设
3、提高教师业务水平
4、提高教师地位待遇
5、健全教师管理制度

新课程
····新课改的六项具体目标
(一) 实现课程功能的转变。

(二) 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
(三) 密切课程内容与生活和时代的联系。
(四) 改善学生的学习方式。
(五) 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
(六) 实行三级课程管理制度。

····★ ★三、 我国社会主义师生关系的特征:
民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长

★★一、新课程倡导的学习方式:自主学习、探究学习、合作学习

★二、现代学习方式的基本特征
主动性、独立性、独特性、体验性、问题性
此五种特性是一个有机的整体,互相联系、包容



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