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[语文] 【语文试讲】梅花魂

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发表于 2017-12-29 11:38:08 |显示全部楼层
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梅花魂

一、  教学目标
知识与技能:学会认写本课的14个生字,并掌握生字词的字形与字义。
过程与方法:正确、流利,有感情的朗读课文。
情感态度和价值观:结合重点词句理解课文,体会外祖父对祖国的眷恋之情。
二、  教学重难点
重点:体会梅花的的品格及梅花魂的深刻含义
难点:理解华侨老人爱梅,并在爱梅花中寄托的爱国感情。
三、  教法学法
教学方法:多媒体教学法、阅读法、问题解决法
学习方法:朗读法、小组讨论法、合作探究法
四、  教学过程
(一)、导入
展示梅花照片,回顾写梅花的诗句,引出课题
(二)、感知
1、指名读课文,解决生字、新词。
2、理清脉络,概括段意。
(三)、新授
(1)、感知事件,抓住三哭
剖析课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事,找出祖父的“三哭”,归纳作者思想感情。
(2)、赏析梅花品格
剖析关键语句,引出梅花气节和祖父希望,随后欣赏《红梅赞》,使学生领悟梅花的精神就是中华民族精神的象征,老人爱梅花,就是因为梅花是祖国的象征。
(四)、巩固小结
开展“向作者学习”活动,向学生展示作者陈慧瑛的介绍,加深学生对课文的理解。
(五)、作业布置
1、读一读老师在班级群中上传的有关梅花的爱国诗词。
2、选一个你最喜欢的植物,注意写出它的品质,在200字左右的小练笔。下节课评出班级最佳作品,张贴在班级公告栏
五、  板书设计
梅花魂               
一哭:   教“我”读诗词时   思乡的泪               
二哭:  得知不能回国时     悲痛的泪               
三哭:  送“我们”上船时   不舍的泪
梅花气节:坚强、不屈、果敢

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