戏曲人物 【知识与技能目标】 了解我国传统京剧人物相关知识,学习水墨戏曲人物的表现方法。 【过程与方法目标】 学生在小组学习探究中,相互交流,培养合作精神,探究意识。 【情感态度与价值观目标】 培养学生热爱民族传统文化的情感和对 美术学习活动的兴趣。 二、教学重难点 【重点】 了解戏曲人物行当、面部、服装相关知识,掌握水墨技法。 【难点】 用水墨画形式表现一幅京剧人物画,造型准确,色彩丰富。 三、教学方法 启发法、讲授法、练习法、演示法、讨论法。 四、教学准备 五、教学过程 (一)导入 师用PPT课件展示一段《说唱脸谱》视频,并提出问题:同学们能猜出这是那种戏曲形式?给你留下最深印象的是什么?从而引出本课课题。 (二)新授 1.初识戏曲,了解人物 1. 教师结合学生课下搜集关于戏曲材料,提出问题:你知道哪些剧种?最有代表性的是哪种? 小结:五大剧种:京剧(最具代表)、越剧、豫剧、黄梅戏、粤剧 2.教师出示四张京剧人物图片,提出问题:你知道他们是哪个角色吗?小组讨论这四个戏曲人物造型有什么不同? 小结:妆容: 生、旦妆容清秀;净为大花脸;丑为小花脸
眼神:传递喜怒哀乐 服装:色彩丰富 造型优美 3.教师播放戏曲表演片段,提出问题:戏曲人物动作有什么特点?你能模仿一下吗?
小结:夸张、有节奏感 2.欣赏作品,研究画法 师出示关良的《武松打虎》 提出问题:1.作品是什么绘画形式? 2.笔墨有何特点? 3.作者抓住了人物的哪些特征? 小结:作者通过中国画的形式,用变形夸张的手法表现人物动态和神情,用笔简单概括,墨色鲜艳单纯。 3.教师示范,深入体会 教师播放课前录制的微课示范,提出问题:老师选择的是哪个戏曲角色?总结出绘画步骤。 小结:教师选择净角包拯,用毛笔勾勒人物外形,详细刻画包拯面部,用彩墨给人物上色,最后题跋盖印。 (三)课堂练习 练习:选择自己喜欢的戏曲人物进行创作 要求:1.用中国画的形式表现 2.抓住不同人物面部表情、动态特征,注意色彩搭配 3.注意笔墨的运用 学生在创作过程中,教师巡回指导,对有困难的同学进行重点指导 (四)展示评价 1.学生以6人一组,围绕作品的角色、造型、色彩等方面进行组内介绍、互评。 2.介绍完之后将自己的作品贴在展示区,教师挑选部分作品做点评,着重从造型、神态方面提出优点和指明可以继续改进的方向。 (五)小结拓展 回顾课堂所学,用中国画的形式表现戏曲人物。 课后借助互联网搜集一些与戏曲有关的 音乐,欣赏并学习一首,下节课为大家表演。 六、板书设计 戏曲人物 造型 动态 笔墨
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