一、说教材: 《蜗牛与黄鹂鸟》是人教版 音乐教材三年级第五册第七单元中的歌曲,这是一首流行于台湾的民族特色浓郁的叙事性民歌,歌曲采用2/4节拍,歌曲讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的故事。歌曲的旋律轻松活泼,歌词生动有趣,歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,歌曲的学习,让学生在今后的学习生活中学习蜗牛这种不服输、积极上进的精神。 【情感态度与价值观目标】 通过歌曲的学习,引导学生们懂得在学习、生活中要学习蜗牛不服输、不畏艰难,积极上进的精神,不能像黄鹂鸟那样以自己的长处取笑别人的短处,要虚心做人。 【过程与方法目标】 通过聆听、学唱、合作探究、小组展示的方式,引导学生掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性,提高音乐表现力,培养学生的演唱、欣赏能力。 【知识与技能目标】 1.唱准切分音、附点八分音符、十六分音符的时值; 2.为歌曲配上恰当的打击乐伴奏。 唱准切分音、附点八分音符、十六分音符的时值,学生能用轻巧,明亮的声音演唱歌曲 【教学难点】 为歌曲配上恰当的打击乐伴奏 二、说学情: 三年级的学生思维活跃,对有趣、富有童趣的事物产生兴趣。 三、说教法学法: 本课我利用多媒体教学手段,讲授法、听赏法、讨论法、充分发挥学生的主体作用,重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。引导学生采用自主学习、聆听、跟唱、合作探究的学法。 四、说教学过程: 下面我来说一下说教学过程: 环节一:节奏游戏,提问导入 学生:老师好! 教师引导: X X X X X X│ X X X │ 亲爱的 同学们 大家 好 X X X X X X│ X X X │ 亲爱的 同学们 早上 好 学生: X X X X X X│ X X X │ 亲爱的 同学们 大家 好 X X X X X X│ X X X │ 亲爱的 同学们 早上 好 让学生在课前通过师生问好的方式,讲本课重点切分节奏,前八后十六节奏提前掌握,以至于在接下来在学唱过程中很自然的学唱。 环节二:讲授新课5环节 1. 看动画故事《蜗牛与黄鹂鸟》: 在动画播放的第一时间就能集中全部学生的注意力,体现新课标中学生的主体性。 2. 初听歌曲: 引导学生们认真、自信的聆听音乐,律动感知音乐的同时,带着问题欣赏音乐作品,体现新课标中的有效学习。 3.教师弹唱,再次感受: 教师弹唱时,学生打节奏,带着欢快、活泼的的情绪配合教师的演唱,体现了课上和谐的效果。 4.学唱歌曲: 学生掌握视唱、音乐记号等知识,所以我在学唱歌曲环节设计了5个步骤: (1)试唱法学唱旋律 (2)教唱法填词学唱 (3)小组讨论——疑难乐句,并解决 (4)完整演唱 环节三:巩固练习 打击乐创编,艺术处理 铃鼓组的节奏是: XX XX∣ XX XX∣ 沙槌组的节奏是: X X ∣ X X ∣ 三角铁组的节奏是:X 0 ∣ X 0 ∣ 环节四:小结作业 首先,师生总结课堂收货 其次,布置课后作业,让学生在课下复习歌曲 五、说板书设计: 根据版面,合理布局,将重点节奏,创编的节奏点明 蜗牛与黄鹂鸟 X X X X X X │ X X X │ 铃鼓: X X ∣ X X ∣ 亲爱的 同学们 大家好 沙槌: XX XX∣ XX XX∣ 亲爱的 同学们 早上好 三角铁: X 0 ∣ X 0 ∣
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