一、课题：给您提个醒儿
二、课时：1课时
三、课型：新授课
四、教学目标 1.知识与技能目标：了解提示卡的特点和用途，方法与步骤，步，运用适合的材料设计制作一张新颖立体的提示卡。2.过程与方法目标：学生通过观察分析，动手操作，培养创造力与审美情趣。3.情感、态度与价值观目标：养成文明守纪的良好品质，热爱生活，懂得体贴、关爱别人是一种美德。
五、教学重点：了解提示卡的特点，掌握制作提示卡的方法的步骤制作一张立体的提示卡。
六、教学难点：设计制作出新颖独特、实用美观的提示卡。
七、教学方法：情境创设法，观察法，演示法。
八、教学准备：各种颜色的彩纸、剪刀、固体胶、吸管、废旧硬纸板等。
九、教学过程 （一）创设情景，引出课题 以谈话的方式，请学生说一说：“在生活中有没有忘记什么重要的事情，给我们带来了不好的影响呢？”学生通过相互之间的交流说一说该如何解决这个问题，从而引出课题。 （二）教授 1、初步感知 学生联系生活，说一说：“大家在公共场所有没有见过一些提醒人们注意的提示卡呢？它们有哪些共同特点？”
学生对提示卡有初步的感知，并总结出它的特点：提示作用、形象生动、文字简洁、颜色醒目。
2.深入理解 欣赏生活中各种造型新型的提示卡。引导学生观察：“提示卡是由哪些部分组成的呢？”（警示语、版面、图案、基座）
出示多种提示卡的底座，请学生观察并思考：“底座的样式及制作方法有哪些？”
引导学生总结：立柱式、折叠式、拼插式、支架式几种，制作手法：卷、折、粘贴、拼插等。
3、合作探究 小组讨论提示卡的制作步骤及方法。 总结：先做作好基座，然后插上版面，再将警示语剪贴在版面上，再画好图案进行装饰。
（三）教师示范 制作一个立体的笔筒，上面的警示语是“别忘带钥匙”。步骤： （1）制作基座 （2）做警示语 （3）制作装饰物 （4）组合完成
（四）学生创作 作业要求：小组合作形式、提示卡必须包括警示语、版面、图案和基座这些组成要素，警示语要简洁、精练，根据场景的需要设计制作有创意的提示卡。教师辅导。
（五）展示评价 鼓励学生展示自己的作品，采用自评、互评、教师评相结合的方式，从作品创意、构思、造型等多个方式进行赏析。
（六）小结拓展 总结本节课所学内容，鼓励学生课下与家人分享。
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发表于 2017-11-14 14:06:57
