【幼儿园试讲】《好玩儿的圈圈》教案

2015教师招考

大班健康领域活动：好玩儿的圈圈

一、活动目标

1.认知目标：知道圈圈可以有不同的玩法，了解蹲走的基本动作技能。

2.能力目标：能借助圈圈进行正确的蹲走，并能积极与同伴一起共同参与游戏。

3.情感目标：对一物多玩活动感兴趣，愿意参加体育活动。

二、活动重难点

1.活动重点：探索圈的各种玩法，了解并掌握蹲走的动作技能。

2.活动难点：愿意与小伙伴一起进行体育活动的探索，喜欢参加体育活动。

三、活动准备

1.物质准备：律动操磁带、扩音带，幼儿人手一个圈圈，场地布置。

2.知识经验准备：幼儿的生活中见过圈圈，或者玩过圈圈。

四、活动过程

（一）律动操热身，激发活动兴趣

幼儿手持圈在节奏感较强的音乐声中做圈圈操，情绪高涨，精神饱满，很快达到有效的热身效果。

（二）自由探索，动作练习

1.设疑：“圈还可以有哪些有趣的玩法？”鼓励幼儿互相交流自己的玩法，围绕各自玩法进行集体的反馈交流。

2.开展单人蹲走游戏中，我会讲解示范蹲走动作要领时，在枯燥的讲解中加入了游戏情景，如：“小鸡蹲走的姿势真有趣，我们把圈套在腰上，也来学一学吧。”

3.三人协调跟进式向前蹲走游戏，本环节安排了4次练习。第一次，尝试三只小鸡把圈套在一起。第二次，三只小鸡把圈套在一起，练习走稳。第三次，让幼儿商量：三只小鸡怎么样才能走的又快又稳？第四次，教师以比赛的形式进行动作巩固。

（三）游戏巩固，体验乐趣

竞赛游戏《小鸡捉虫子》，将幼儿分成4队，每队3人一组圈套圈，协调地一个跟着一个向前蹲走，通过钻山洞----过小桥----捉虫子障碍练习，为幼儿提供一个练习巩固的机会，幼儿练习的过程中，教师做有针对性的指导。

（四）放松身体，结束活动

安排幼儿在音乐声中做《吃萝卜》的舒放松练习，使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。

五、活动延伸

请幼儿回到家里和爸爸妈妈一起探索，在家里可以怎么借助圈圈进行有趣的游戏？