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[练习] 【每日一练】2017年10月10日教师考试

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发表于 2017-10-10 08:52:04 |显示全部楼层
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1.一个女孩子整理房间时,按照大小排列玩具,属于( )

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为( )

A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想

3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.只有按时完成家庭作业后才能看电视

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.规定每周看电视的适当时间

4.我国古代思想家王充所说“施用累能”是指( )

A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响

C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

5.分配学生座位时,教师最关心的是( )

A.对课堂纪律的影响 B.学生的听课效果

C.后进生的感受 D.人际关系的影响


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发表于 2017-10-10 08:52:22 |显示全部楼层
答案及解析:
1.选B。【解析】一般考察前运算和具体运算的特征。前运算三特征:一、单向思维;二、思维的不可逆;三、自我中心。 具体运算三特征:一、具体思维;二、思维的可逆与可控;三、去自我中心。题干中的女孩处于前运算阶段。
2.选B。【解析】心理防御机制主要有投射作用、升华作用、倒退作用、移位作用、反向作用、消极作用、压抑、深思熟虑、补偿作用、文饰作用。文饰是指一个人为掩饰易被他人取笑的行为去寻找理由为自已辩护,或巧妙地证明事实上他不能忍受的感情和行为是他所能忍受的。例如,学生考试不及格时就说教师评分不公或试题太偏等。
3.选B。【解析】强化物是指凡是能增强行为频率的刺激或事件,用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为是一种正强化,即通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率,据此答案选B。
4.选B。【解析】“施用累能”是指社会实践对智力的影响,即能力是在使用中积累的。齐的都城世代刺绣,那里的平常女子都能刺绣;襄地传统织锦,即使不聪明的女子也变成了巧妇。这是因为天天看到,时时学习,手自然就熟练了。
5.选D。【解析】分配学生座位时,教师最关心的是人际关系的影响,和谐的人际关系能帮助学生全面发展。
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