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[练习] 【每日一练】2017年9月20日教师考试

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发表于 2017-9-20 08:57:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
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1.根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化是( )

A.实验法 B.调查法 C.问卷法 D.观察法

2.个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化是( )

A.生理发展 B.心理发展 C.身心发展 D.个体发展

3.心理发展的每个阶段各有其特点,不同阶段的思维呈现出不同的特征,以下关于童年期、少年期、青年期主要的思维特征表述正确的是( )

A. 具体形象思维、辩证思维、抽象逻辑思维

B. 具体形象思维、抽象逻辑思维、辩证思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、辩证思维

D.抽象逻辑思维、辩证思维、具体形象思维

4.提出非指导性教学的是( )

A.马斯洛 B.罗杰斯 C.加涅 D.布鲁姆

5.强调要尊重学生是对学生( )需要的满足。

A.归属与爱的需要 B.尊重需要 C.安全需要 D.自我实现的需要


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 楼主| 发表于 2017-9-20 08:57:15 | 显示全部楼层
答案及解析:
1.答案:A【解析】对教育心理学研究方法中,实验法的考察。实验法是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。
2.答案:B【解析】对心理发展含义的识记。心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
3.答案:B【解析】对学生心理发展的阶段特征的考察。童年期思维维发展以具体形象思维为主,少年期抽象逻辑思维占主导地位,青年期出现了辩证思维。
4.答案:B【解析】略
5.答案:A【解析】对归属与爱的需要的考察。
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