手工活动:有趣的树叶贴画 活动宗旨 树叶是孩子们生活中处处可见的物体,秋风瑟瑟,当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候,把我们一起带进了多彩的秋天。树叶千姿百态,用树叶来贴画既贴近大自然,又能增进亲子间的交流。托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动,让家长和孩子们一起收集秋叶,并完成一幅美丽的贴画。 活动目标
1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。 2、通过与家长一起合作作画,大胆想象创作,体验完成作品的快乐。 活动准备
知识准备:活动前事先收集好各种树叶,并擦干净、压平 。 学具: 胶水、彩纸、油画棒 活动过程
一、弹唱《小树叶》导入 秋天到了,风婆婆把小树叶和树妈妈分开了,但小树叶并不害怕,它们飘落到地上,有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴,给禾苗当养分;有的喜欢漂亮,想让小朋友给它化化妆。 二、展示收集的各种树叶,拿出几种常见的树叶,请幼儿说一说,是什么树叶?(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等) 师:小朋友们看看这些树叶的形状、颜色,想一想这些树 叶像什么?(尽量启发幼儿想得越多越好) 三、出示范作,引导幼儿想象创作。 教师讲解并示范 , 鼓励幼儿根据自己的想象,大胆选用多种树叶,并用多种油画棒充实画面。 四、展示幼儿的作品,互相欣赏,进一步激发幼儿创作的欲望。
活动目标
1、喜欢参加游戏活动。 2、注意倾听对方讲话。 活动准备
1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。 2、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。 活动过程
1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。 我是小花猫,喵喵喵,教师带领幼儿跑一跑,跳一跳 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。 小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢…… 3、边找食物边念儿歌: 小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。 小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。 小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。 小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。 小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。 4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。 教师带领幼儿边念儿歌边找食物。 5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。 6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结: 谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒! 阅读试讲:贪吃的小猫 1、能仔细观察画面,大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配,丰富相应的词汇量。 3、能合理讲述画面,创编不同的结尾,体验阅读的乐趣。 教学准备
大图书《贪吃的小猫》 教学过程 一、猜谜预测,导入活动 1、我们一起来猜个谜语:胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙,黑夜巡逻眼似灯,厨房粮仓它放哨。(猫) 2、前几天,小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》,谁来说说,加菲猫喜欢吃什么? 3、今天老师带来了一本有关小猫的书,我们一起来看看,好吗?(出示大图书)这本书叫《贪吃的小猫》。什么是贪吃呢?(特别喜欢吃,特别能吃,吃东西没节制等) 4、看,贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜,这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢?(看封面预测故事) 二、阅读讲述,展开活动 第1页:谁来讲讲贪吃小猫的故事?妈妈上街买了什么?小猫上街了吗,为什么?小猫在哪里找到了东西?找到后小猫干什么了? 小猫贪吃的馋样子是怎样的?(高兴得尾巴翘起,嘴巴鼓着,眼睛盯着,怕你抢了它的香肠。) 谁能把这件事连起来说一说? 第2页:看看,接下来发生了什么事?谁能把这件事跟刚才一样说一说? 小猫想吃吗?你从哪里看出来的?(它后腿踮起,前腿搭在购物袋上,眼睛瞄着面包,嘴笑眯眯的。)看着这么香的面包,小猫会想些什么呢? 第3页:妈妈又买了什么东西,小猫还会吃吗?谁来把这件事说一说? 这次,小猫吃得如何?你是怎么知道的?(小猫吃得很得意,它摸着肚子,抿着嘴巴,舔着舌头。)学一学小猫得意的样子。 小猫吃了一包土豆片,还会吃一包什么呢? 第4页:谁来说一说这件事? 除了一根香蕉,小猫还可以吃一根什么呢? 第5页:接下来妈妈买了什么?还可以说一块什么呢? 第6页:贪吃的小猫在干什么?谁来讲讲这件事? 小猫吃得开心吗?从哪里可以发现?(它双手相握,歪着头,嘴角翘得很高。)小猫为什么这么开心? 第7页:这次,妈妈买了什么?还可以说一瓶什么?小猫还会继续吃下去吗? 第8页:谁来讲讲小猫是怎样吃的?(它四肢伸长,把头钻到了购物袋。) 第9页:小猫吃到了吗?为什么?小猫哪去了?我们一起来看看。 第10页:小猫怎么了?(毛、胡子都竖起来了,张着嘴辣死了……) 小猫为什么这么难受?贪心好吗?为什么?(以日常生活实例引导幼儿不贪心) 三、师幼阅读,体验乐趣 1、我们一起来读读这本书,看看它到底是怎样说的?(教师读课本,幼儿倾听。) 2、“结果就是……”是什么呢?谁能来说一说?(幼儿创编不同的结果,可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果,或贪心的后果。) 3、这个故事好听吗?你们愿意和老师一起再来读一次吗?读到“贪吃的小猫跟在后面”时,要注意声音放轻些,以免被妈妈发现。(师幼一起阅读。) 4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速,声音不拖调。(幼儿再次阅读。) 5、谁愿意自己来读书?这次你加上自己的结尾。 6、小结:今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪吃外,还有哪些小动物会贪吃?还有哪些人会贪吃?(幼儿自由表述) 下次我们来编《贪吃的小猫》的续集,并把它们也做成一本大图书,好吗?
折纸:美丽的郁金香 活动目标 1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。 2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美。 3.养成耐心、细致的折纸习惯。 活动准备 1.郁金香花幻灯片。 2.彩纸,固体胶水若干。 3.《幼儿画册》(第三册p26) 活动过程 1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。 (1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。 (2)提问:刚才你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。 师:这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢! 教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。 3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。 你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导) 4.欣赏与评价,结束活动。 师:小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让 幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。
活动目标 1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。 2、引导幼儿通过玩色,发现两种颜色混合后产生的一些新变化。 3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 活动准备: 清水三瓶、瓶盖内有红黄蓝各色颜料抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。 活动过程: 一、 变魔术猜猜会有什么变化 1、教师拿三瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水,吸引幼儿参与活动。 今天老师给小朋友带来了三瓶水,这三瓶水还会变魔术呢,我们一起来看看会变出什么呢? 2、这三瓶水还要和它不一样的颜色做朋友呢,哪请小朋友猜猜看,它与另一种颜色合在一起会有什么变化?(幼儿讲述) 二、幼儿进行第一次尝试活动 1、介绍材料 2、每人取两种不同的颜料,放在杯子中轻轻摇晃,看看有什么变化。 3、和身边的朋友说说自己的发现,相互间比较一下各自变出的新颜色。 三、集中交流:我的发现 幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。 刚才把两种不一样的颜色放在了一起,那谁来告诉老师你发现了什么? 四、幼儿再次进行尝试活动 幼儿再次玩色,并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。 那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来,等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记,你用了哪两种颜色 就在杯子上贴上那两种颜色的标记。 五、集中讨论。 1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。现在请小朋友来说说,你的新颜色是怎样变出来的。 2、小结:小朋友真聪明,发现红颜色和黄颜色合在一起可以变出橙色,红颜色和蓝颜色合在一起可以变出紫色,黄颜色和蓝颜色合在一起可以变出绿色。 活动目标:
1、在游戏中认识红、黄、蓝三色,初步激发幼儿对色彩感兴趣。 2、幼儿愿意用蜡笔进行涂画,感受涂鸦活动的乐趣。 3、幼儿愿意参加游戏,体验活动的乐趣。
活动准备: 2、教具(蜡笔娃娃三个) 3、老师配班(穿红、黄、蓝三色衣服) 4、红黄蓝蜡笔、纸人手一份 【活动过程】 1、(放音乐)开火车导入:“小朋友,我们一起去和蜡笔娃娃玩游戏吧!” 2、认色游戏 (1)“看看有些什么颜色的蜡笔娃娃在家呀?” (2)“把红色蜡笔娃娃请出来。” 老师个别指导:你跟我一样吗?红娃娃,你好?你是红娃娃吗?把红娃娃找出来,嗯找对了,红娃娃,你好!(提示小朋友问好)红娃娃送回家 黄色、蓝色认识方法同上。 (3)“小朋友,你们最喜欢什么颜色的蜡笔娃娃呢?拿一个自己喜欢的蜡笔娃娃坐下来。” a“和老师说说,你们喜欢什么颜色?”“请喜欢红色的宝宝象小猫一样走到老师身边来。”“告诉大家,我们喜欢什么颜色?”(黄色、蓝色辨别方法类似)。 b还有什么东西是红色的?(黄色、蓝色辨别方法相同) c请红色宝宝找穿红衣服的老师做游戏。请黄色宝宝找穿黄衣服的老师做游戏。请蓝色宝宝找穿蓝衣服的老师做游戏。 老师检查幼儿拿蜡笔颜色是否正确。然后搭成火车听音乐玩游戏:火车开得直直的,上小山坡啦,火车过小河啦,火车转个圈,过山洞,来到草地上等。 3、玩色游戏 (1)“蜡笔娃娃看见我们玩开火车的游戏,它也想玩,来,我们一起坐下来看看,它是怎么玩的?” 老师边示范边说:“红色的火车过小山了……”“蓝色的火车钻山洞了,转圆圈了……”“黄色的火车开过小河,来到草地上……” (2)“你们想和蜡笔娃娃玩开车的游戏吗?”幼儿用三色蜡笔进行涂鸦活动。 4、展示作品 (1)“蜡笔娃娃累了,把它送回家休息。” (2)“拿着小火车上来,我们一起看看小火车开到哪里了?” 5、(放音乐)开火车活动室:“我们的小火车也开起来吧!”
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