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2017年教师考友说

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[幼教] 2017教师招聘面试幼教优秀说课试讲稿

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发表于 2017-8-19 10:57:28 |显示全部楼层
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勇敢的小兔子(小班)试讲逐字稿

1、准备部分
      嗨,小朋友们,大家好~我是大家的好朋友桔子老师,咦,老师手里拿的是什么呢?哇,是小兔子的头饰。小朋友们喜欢我们的小兔子吗?喜欢呀,那请每一个小朋友都来老师这里领取一个小兔子的头饰,然后我们一起来跳小兔子热身操。音乐准备好了,小朋友们准备好了吗?好,我们一起来!抻抻胳膊、晃晃小手、摇摇膝盖、抖抖小腿、跺跺小脚。宝贝们做的真棒!为自己鼓鼓掌!
2、基本部分
宝贝们今天扮演的是谁呢?嗯,大家的声音真好听,是可爱的小兔子。聪明的宝贝们知道小兔子是怎么走路的吗?是像我们大家这样两脚前后交替走路吗?老师听到有小朋友说,不是。谁来说一说小兔子是怎么走路的?好,这边这个小手举高高的小男生,请你来。嗯,你说小兔子是蹦蹦跳跳向前走的。那你能给我们大家展示一下吗?好,请你来到桔子老师的身边。哇,这是一只蹦蹦跳跳很可爱的小兔子,掌声送给他。其他的小朋友想不想也来试一试?好,全体起立,请你们来试一试双脚向前跳,像小兔子那样蹦蹦跳跳。
老师看到了小一班的小兔子们跳的真活泼,好,请大家回到自己的座位上,老师有问题请大家思考:刚才呀,我们像小兔子那样双脚向前跳时,有没有什么动作要领呢?好,请扎小辫的小姑娘,你来说一说:哦,她说膝盖需要弯一弯,才能跳出去。大家觉得她说的对吗?你注意到了膝盖,很认真,大拇哥送给认真的你。除了膝盖,还有什么动作要领吗?好,我们请穿蓝色T恤的小男生来说一说。好,请坐。小朋友,他注意到了什么呢?对,他注意到了我们在跳的时候手臂需要摆动。他观察的可真认真,我们一起来表扬表扬他吧:左边小红花,右边小红花,奖给小朋友顶呱呱。刚才呀,两位宝贝已经告诉我们双脚向前跳的时候,我们的膝盖和手臂需要做相应的动作。大家还能开动小脑筋再想一想,还有什么要补充的吗?桔子老师来给大家做向前跳的动作展示,小朋友们看仔细。你还能发现有哪些动作要领呢?哇,你的声音可真洪亮,老师听到了,你说还要双腿并拢。对呀,我们的小腿、小脚都要并拢,这样才能跳的远一些。宝贝,你可真不错,我们一起把掌声送给你。原来呀,我们像小兔子那样双脚向前跳的时候,需要注意的动作要领是:双脚并并拢,膝盖弯一弯,手臂摆一摆,轻轻向前跳。好啦,接下来,请宝贝们按照咱们刚刚的动作要领,来练习吧。宝贝,注意膝盖要弯一弯呀。宝贝,我们的小手臂要随着身体的动作摆一摆。宝贝们练习的真不错,能像小兔子那样跳的高高的、远远的~
小朋友们,森林里除了住着可爱的小兔子,还有危险的大灰狼,谁来表演一下大灰狼是怎么叫的?好,这个戴眼镜的小男生,请你来。哇,请坐,好吓人的声音,你模仿的真像。那老师请你来扮演大灰狼,其他的宝贝是兔宝宝,我们一起来玩“大灰狼来啦”的游戏,请宝贝们小耳朵竖起来,仔细听清楚游戏规则:老师会播放音乐,小兔子们可以先练习拔萝卜。大灰狼上场之后,兔宝宝们需要用双腿夹着自己拔出的萝卜赶紧回到兔妈妈的身边。大家听清楚规则了吗?呀,声音这么小,你们在说什么呢?哇,宝贝们真有力量,老师听到了大家的声音。好,接下来,请扮演大灰狼的宝贝来我这里领取头饰。音乐准备好了,兔宝宝们准备好了吗?小兔子们拔萝卜课真起劲儿呀,每个小兔子都拔到了一颗胡萝卜。大灰狼来了,大灰狼来了,小兔子们,用我们的双腿夹着自己的拔出的萝卜,赶紧往家跳吧,不然大灰狼可就抓住我们啦。兔宝宝加油呀!哇,老师看到已经有两个兔宝宝率先回到兔妈妈身边了。剩下的宝宝要加油咯!!!哇,所有的的兔宝宝都回到家里了。兔宝宝们跳的又快又好,所以大灰狼连一个小兔子也没有抓到。请宝贝们伸出小手,一起鼓励一下棒棒的自己,金箍鲁棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒!!!
3、放松游戏
宝宝们真能干采了这么多萝卜,还学会了兔子跳,妈妈真替你们高兴我们大家一起来做好吃的萝卜吧。洗萝卜、洗萝卜、洗洗洗(幼儿双手握住脚踝,从下往上抚摸腿部);捏萝卜、捏萝卜、捏捏捏(幼儿用双手捏捏身体);切萝卜、切萝卜、切切切(幼儿双手五指并拢在身体上做切菜状);炒萝卜、炒萝卜、炒炒炒(幼儿随意在腿上做拍打动作); 炒好的萝卜端上桌(做吃的动作)。
好吃的萝卜已经吃完了,宝贝们今天玩儿的开心吗?大家喜欢小兔子吗?嗯,都很喜欢。那老师请宝贝们去到美工区,我们一起画一画红红的萝卜、白白的小兔子,我们一起走吧~

搭车要注意
尊敬的各位评委老师,上午好!我是来应聘幼儿园教师的01号考生,今天我抽到的说课的题目是《搭车要注意》,下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

一、说教材     

(一)教材地位及作用


《搭车要注意》是苏教版大班社会领域的活动,是通过介绍介绍乘坐各种车的时候的注意事项,让幼儿学会正确的乘车方法,培养幼儿的安全意识。这符合大班社会教学目标中提出的幼儿阶段是社会性发展的关键时期,良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响,因此适合大班教学。

(二)活动目标


基于以上对教材地位和作用的分析,我制定了如下的三维活动目标:

认知目标:学会正确的乘车方式,养成良好的习惯。

能力目标:在观察图片和游戏的过程中,发展幼儿的观察能力和表现能力。

情感目标:通过本次活动,幼儿认识到乘车的注意事项,培养幼儿的安全意识。

(三)活动重难点


根据以上对于教材及活动目标的分析,我确定本次活动的重点在于知道乘坐各种车的安全注意事项。难点在于在实际生活中能够应用学到的知识。

二、说幼儿情况     

在活动过程中,教师不仅要对教材进行分析,更要对幼儿情况有清晰明了的把握,这样才能做到因材施教、有的放矢。接下来我对幼儿情况进行简要分析:大班幼儿对事物的理解能力逐渐增强,能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与分辨。因此我设计了通过谈话和模拟乘车游戏,激发幼儿参与学习的兴趣,及时予以幼儿适当的支持和帮助。

三、说活动方法     

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的,成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。因此本活动我主要采用了电教法和游戏法帮助幼儿养成良好的安全意识。在观看视频和模拟乘车的游戏过程中幼儿通过观察和模仿学会正确的乘车方式。

四、说活动准备     

具体形象思维是幼儿思维的典型方式,只有借助事物的具体形象,才能帮助幼儿更好地学会乘车的注意事项。根据这一特点,准备图片和视频引导幼儿观察,以获得有关于事物的经验,为后面进行的讨论做铺垫。

五、说活动过程     

为了激发幼儿的兴趣和学习动机,将幼儿的注意力集中到活动上来,我将采用以下方法进行本次活动的导入:通过提出小朋友们都乘坐过什么交通工具?的问题进行导入,并展示相关交通工具的图片,让幼儿有一个直观的感受,同时激发幼儿参与活动的兴趣。

(一)开展讨论


首先带领幼儿展开一个关于乘坐这些交通工具时应该注意什么的讨论,开始的时候主要引导幼儿根据他们现有的经验进行自由表达,在幼儿表达的基础上明确正确的乘车方式,比如在乘坐摩托车的时候要佩戴安全帽,并抱紧大人。对一些常见的交通工具都要进行讨论和明确其正确的乘坐方式,如小汽车、公交车、摩托车和自行车等。这个过程的设计利用幼儿已有的生活经验进行讨论,符合幼儿的认知特点。

(二)升华经验


在讨论完成以后,教师通过播放视频的方式让幼儿辨别正确的乘车方式,在幼儿表达想法的过程中我会进行正面的评价和鼓励并再一次的强调正确的乘车方式,最后和幼儿一起总结乘车的注意事项。这个过程的设计利用视频吸引幼儿的注意力,又培养了幼儿的观察能力。

(三)迁移经验


我会带领幼儿完成一个模拟乘车的游戏,将幼儿分成三个小组,进行竞赛,看那个小组在乘车的时候做法正确,这个过程中一个小组进行游戏时,另外两个小组进行观察说出其中正确和错误的做法,老师进行评分,在游戏的过程中培养幼儿的乘车安全意识,并在游戏的过程结束本次活动。

六、活动延伸     

好的教育活动不是止于特定的某一次活动,而是一个长期、持续的过程,特别是对幼儿价值观的培养,活动延伸不可缺少。因此,我采用家园共育的方法进行活动延伸,让幼儿将今天了解的乘车注意事项讲给爸爸妈妈听,并监督爸爸妈妈的养成良好的乘车习惯,和爸爸妈妈一起做一个注意安全的好家庭,帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。

以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!


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