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[语文] 【教师招聘】巧记口诀,修改病句不费力!

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发表于 2017-8-19 10:45:21 |显示全部楼层
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在全国的语文教师招聘考试中,病句几乎是必不可少的一部分。但是在学习的过程中,很多学生小伙伴学起来都显得特别费力,常常不知错误从何起,或是看到句句都是错,这让学习变得很苦恼。如何做好病句,福建山香教师网的夏洁老师今天教大家一些记忆诀窍。
病句分析记忆诀窍
修改病句有诀窍,方法步骤要记牢:
基本成分先找找,主谓宾语是否少;
成分不缺看搭配,主谓动宾可搭好;
搭配恰当看句子,重复之处不能要;
次序不当须重排,用词不妥应换掉;
再看逻辑乱不乱,自相矛盾不可靠;
感情色彩别弄反,事情次序别颠倒;
对症下药仔细改,切勿信手胡乱搞。

在以上的诀窍中,相信有很多同学依然会犯难,其他还好说,可是句子成分要怎么看,或是怎么划分呢?不要着急,我们继续往下看:

基本成分主谓宾,连带成分定状补。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
六者关系难分辨,心中有数析正误。
什么谁称主,做是怎样才充谓;
宾语动支配,回答谓语什么谁。
介宾短语多状补,不能充当宾主谓。
的定地状与得补,语言标志定是非。


再给大家通俗的解释一下,主语是回答“什么”或“谁”的问题,谓语是表示“做什么”,或“怎么样”,而“是”也可以做谓语;宾语前一定要有动语(动语又称“述语”,它是用来指称跟宾语依存共现成分的句法成分)支配。定语修饰的是名词,放在名词的前面,在汉语中的标志是“的”;状语修饰的是动词或形容词,放在动词或形容词的前面,标志是“地”;补语修饰的也是动词和形容词,与状语不同的是,它放在动词或形容词的后面,标志是“得”。

现在,大家清楚了吗?

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