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【考情巡检】拥有基本的法律法规常识和依法治教的意识是当今教师必备素养之一，在历年的教师招聘考试中，法律法规知识都会以常规考试模块出现。有部分地方的教师招考中甚至出现了不考教育学和心理学专考法律法规常识的现象。本文汇集了考频最高的一些法律法规内容，帮助大家迅速识记、理解。
【热点1】义务教育的性质。义务教育又名强制教育，是各国开展教育初期必须实施的教育制度，义务教育的特点常常考察，绝大人头脑中能够很快地想到义务教育的特点是“强制、免费、普及”。但是义务教育的课程计划的特点，义务教育课程的特点就很少有人能说完整。义务教育的课程是实现义务教育的重要内容和方式，它具有的特点是普及、基础、发展。而义务教育的课程计划是一种指导性文件，为了更好地指导课程，它延续了义务教育的强制性，并且具有基础、发展的特点。 【热点2】学生受教育的权利学生最基本的权利是受教育权，这也属于各大考试中喜欢作单选或者作案例分析其中一问的知识点，无论单选还是案例分析，都是以材料题的形式来进行。材料中往往会展现教师或学校甚至是家长不让学生继续读书，或者剥夺受教育的权利。作为单选题来考察的话，往往比较简单，但如果考察案例分析题，可能会让很多人束手无策。法律类的案例分析题的考察形式比较单一，只需要列出相关法律条文再稍作解释即可。对于侵犯学生受教育权，我们通过三条法律条文来进行解释。第一是《中华人民共和国教育法》中的第四十三条，该条确定了受教育者的受教育权利，第二是《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，“对于违反学校管理制度的学生，予以批评教育，不得开除。”第三是《未成年人保护法》第十八条规定，“学校应尊重未成年学生受教育的权利，对于学习有困难，品行有问题，应当耐心教育，不得违法法律和学校规定开除未成年学生。” 【热点3】学生的人格尊严权和隐私权除去受教育权，教招考试中最爱考察的还有人格尊严权和隐私权，这两项权利考察的频率仅次于受教育权。同受教育权考察形式一样，通常也是以单选题和案例分析题一问来以材料题的方式考察。单选题通过会展示会相对应侵权行为，如人格尊严权中明确违禁的“体罚、变相体罚、侮辱”等行为或隐私权明确不准的“私拆信件、日记、披露隐私”等行为。 案例分析题方面，需要我们首先确定是否违反人格尊严权和隐私权，确定后，在列举对应法条内容即可，如人格尊严权对应的有两个法条，一是《义务教育法》第二十九条提到的： “教师应尊重学生人格，不得体罚、变相体罚、侮辱，侵犯学生合法权益。”二是《未成年人保护法》第二十一条提到的：“学校、幼儿园、托儿所等教职工不得对未成年人体罚、变相体罚、侮辱。”隐私权所涉及的是《未成年人保护法》中的第三十九条，该条规定我们应保护学生隐私，不得披露或泄漏。 【总结】这里所罗列的是三个热点是法律法规常识高频考点，但还有其他的考点需要我们更加努力去认真学习。
课堂群体管理知识点
一、教学事项：教师安排的程序性事项 1、引起学生注意;2、提示教学目标;3、唤起先前经验;4、呈现教学内容;5、提供学习指导;6、展现学习行为;7、适时给予反馈;8、评定学习结果;9、加强记忆与学习迁移。 二、教学方法 1、定义：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。 2、我国中小学常用的教学方法： (1)讲授法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。 (2)谈话法 谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。 (3)练习法 练习法是学生在教师指导下，运用知识去反复完成一定的操作以形成技能、技巧的方法。 (4)演示法 演示法是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。 (5)游戏 游戏是一种有吸引力且有一定教学效果的学习活动。 (6)讨论法 讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪以获得知识的方法。 (7)实验法 实验法是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。 除了上述几种方法外，还有参观法、实习作业法、读书指导法等。 三、教学媒体 使教学遵循：经验的直接动作表征、经验的图像表征、经验的符号表征。 四、课堂教学环境 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。课堂社会环境包括教师、学生和课堂环境三个要素。 【练习题】 1.选择教学方法的主要依据是( )。 A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法、教无定法” 答案：A 2.布鲁纳在教学上提倡( )。 A.指导法 B.讨论法 C.发现法 D.接受法 答案：C 3. 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 答案：B 4.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )。 A.测验法 B.实验法 C.观察法 D.调查法 答案：B 5. 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。 A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法 答案：A 6.以直接感知为主的教学方法主要有( )。 A.演示法 B.讨论法 C.讲授法 D.参观法 E.练习法 答案：AD
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发表于 2017-8-9 14:50:42
