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[资料] 教师考编-教育学发展史上代表人物及理论速记

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发表于 2017-5-2 15:21:20 |显示全部楼层
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一、萌芽阶段

教育学的萌芽阶段,对应的历史时期是从奴隶社会到17世纪,为什么是17世纪这个节点?有什么含义?其实17世纪正是我们资本主义萌芽的时期,以及西欧社会的文艺复兴时期

1、我国


2、西方


二、创立阶段

在教育学的创立阶段,对应的历史时期是17-18世纪,这个时代的特征非常明显,就是整个欧洲正在转型资本主义社会、农奴制度瓦解、文艺复兴后期、启蒙运动。这几个特定的历史背景下,这个时期最显著的特征是摆脱宗教的束缚,追求个人、追求理性、追求自然,因此,教育学家也带有历史的烙印,比如这个时期是我们教育目的个人本位论的发展高潮;夸美纽斯的教育理念就是追求理性、追求自然;卢梭、洛克等教育学家就是强调教育是为个人发展。


三、发展阶段

在教育学的科学教育学阶段,对应的历史时期是18世纪末到19世纪上半叶,这个时期的核心就是经历了第一次和第二次工业革命,社会生产力迅猛发展,国家干预教育,工业需求大量人才,因此这个时期中的教育是为国家和社会服务,也正是教育目的社会本位论的发展高潮。这个时期的教育学家理论同样是符合时代的发展,比如赫尔巴特,他所提出教师中心、课堂中心、书本中心,都是高效率培养人才的方法,所培养的人才都是为了迅速投入到社会的工业发展当中。




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