教育学教学实施方案-第六章

风继续吹

第六章 教学基本原理  

一、教学指导思想  
通过本章的教学使学生明确中学教学目的，树立学校必须坚持以教学为主的教育观点；掌握教学的实质与规律；掌握中学教学的基本原则，树立正确的教学观；熟悉中学教学基本方法，并学会运用。  

二、教学建议  
本章内容是教学理论中的核心内容。内容多、概念多、难点多、热点多。内容多、概念多，如教学、形式教育、实质教育、教学原则、教学方法等，必须切实理解。有些内容比较抽象，且争论也比较大，如教学实质、教学规律。教师讲授时要讲透，而且要引导学生阅读一些参考资料，加深对有关基本理论的理解。另外，可集体安排一些教学实践活动，如见习、看录像等，在此基础上进行课堂讨论。  

本章教学时数：7 课时。其中讲授 5 课时，自学、见习、讨论 2课时。  

三、教学实施程序  
（一）课堂讲授  
1.教学的概念及其在学校教育中的地位。  
2.教学的实质与规律。  
3.教学原则（理论联系实际原则、启发性原则、直观性原则）。  
4.教学方法（讲授法、谈话法）。  

（二）学生自学  
1.教学原则。  
2.教学方法。  
3.教学参考资料。  

（三）实践与练习  
1.见习一节课或看一节课的录像，进行评课。  
2.做练习中的分析题。  
3.就“学生是学习的主体”进行课堂讨论。