【每日一练】2016年12月7日教师考试试题

2015教师招考

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是( )。

A.学前期 B.青年期 C.学龄期 D.成年早期

2.智商(IQ)等于( )。

A.智力年龄与实际年龄之比乘以100 B.实际年龄与智力年龄之比乘以100

C.心理年龄与生理年龄之比乘以100 D.生理年龄与实际年龄之比乘以100

3.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的( )。

A.认知方式和认知途径 B.认知方式和认知能力

C.思维方式和智力水平 D.智力水平和认知水平

4.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。

A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应

5.个体品德的核心部分是( )。

A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为

2015教师招考

答案及解析：
1．选C。【解析】埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期（0～2岁）：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期（2～4岁）：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期（4～7岁）：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期（7～12岁）：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期（12～18岁）：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期（18～25岁）：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期（25～50岁）：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期（50岁至死亡）：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。
2．选A。【解析】智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ。IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100。实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄，简称CA。智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄，简称MA。因为智力测验的题目按年龄分组。据此公式计算得到的智商属于比例智商。
3．选B。【解析】认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程。该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。
4．选C。【解析】功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。
5．选A。【解析】道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。