《思想品德学科知识与教学能力(初级中学)》预测卷及答案(1)

2014教师招考

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分。共60分)
1．品德形成的标志是（　　）。
A．道德信念的形成
B．道德评价能力的形成
C．价值内化
D．道德行为习惯的养成
2．“其身正。不令而行；其身不正，虽令不从”这句话所体现的德育方法是（　　）。
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．品德评价法
D．实际锻炼法
3．思想品德课程的根本性质是（　　），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。
A．思想性
B．人文性
C．实践性
D．综合性
4．依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（　　）。
①评价要客观、公正
②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程
③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用
④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
5．张某有5万美元，他决定将其中2万美元换成人民币．3万美元换成欧元。根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是（　　）。

A．甲和丁
B．丙和乙
C．丙和丁
D．甲和乙
6．国家在餐饮行业推行刮奖发票．消费者就餐后索要发票就有中奖可能。若餐馆拒绝开具发票．可向税务机关举报。关于刮奖发票，正确判断是（　　）。
A．推行刮奖发票的主要目的是促进消费
B．对无需报销的就餐者可以不开具发票
C．提供刮奖发票可显著增强餐馆竞争力
D．索要和提供餐饮发票利于减少税收流失
7．在社会主义市场经济逐步建立与完善的过程中．政府机构改革的声音与步伐始终伴随，建立公共服务型政府的改革路径日渐清晰，建立公共服务型政府是（　　）。
①树立政府权威的需要
②构建社会主义和谐社会的需要
③提高为人民服务能力和水平的需要
④提高为经济社会发展服务能力和水平的需要
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D.②③④
8．古语云“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这说明（　　）。
A．人们的道德水平与物质生活条件有关
B．人们的物质生活丰富了．道德就必然提高
C．社会历史发展的总趋势是前进的．上升的
D．价值观对人们认识道德世界具有导向作用
9．最美教师，最美妈妈．最美司机……神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气：平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该（　　）。
①贵义贱利，追求高雅的精神生活
②志存高远，坚定共产主义远大理想
③崇德尚义．自觉维护人民的利益
④知行统一，身体力行争当时代先锋
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
10．公共外交是政府外交的重要补充，其基础是普通公众，目的在于改善外国公众对本国的态度．影响外国政府对本国的政策。目前，我国每年出境游8 000万人次以上，普通游客的言行可以带来公共外交的效果．如举止有度、谈吐得体有正面效果，大声喧哗、不守秩序有负面影响。由此可见（　　）。
①公共外交是公众参与政治生活的体现
②公共外交表明公众利益高于国家利益
③普通公众已经成为国际关系的参加者
④公共外交帮助公众树立正确的爱国观
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
11．下列关于国家行政机关的说法正确的是（　　）。
A．国务院法定的会议形式分为国务院全体会议、国务院常务会议和国务院总理办公会议
B．各级国家行政机关都有权实施行政处罚
C．行政诉讼实行举证责任倒置原则，因此，由行政机关承担全部举证责任
D．国家行政机关公务员被判处刑罚的，给予开除处分
12．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（　　）。
A．教育起点机会均等
B．教育过程机会均等
C．教育条件机会均等
D．教育结果机会均等
13．太原至北京高速铁路客运专线(动车)开通以来，吸引了许多旅客选择乘动车去北京．从而使太原去北京的飞机及公路客运受到一定的影响，由此可见（　　）。
A．人们选择商品关注的是商品的有用性
B．人们选择商品关注的是商品的安全性
C．人们选择商品关注的是商品的使用价值与价值的统一
D．人们选择商品关注的是商品的舒适性
14．我国数学家华罗庚在一次报告中．以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法。对此，他解释道：“每只粉笔都要丢掉一段一定短的粉笔头，但就这一点来说，愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长合适的问题．这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证法的角度看，就是要（　　）。
A．注重量的积累
B．保持事物质的稳定性
C．坚持适度原则
D．全面考虑事物属性的多样性
15．民间谚语寓意深远。代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是（　　）。
①矛盾的两个方面既相互对立．又相互统一
②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提
③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一
④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④
16．宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们（　　）。
A．事物之间都是有联系的
B．自在事物的联系是客观的
C．事物的联系是多样化的
D．人为事物的联系是客观的
17．“蓬生麻中．不扶自直：白沙在涅．与之俱黑。”从文化对人的影响的角度看，下列说法体现的道理与这句话一致的是（　　）。
①孟母三迁②耳濡目染
③东施效颦④近朱者赤，近墨者黑
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
18．菜根谭中说：“有妍必有丑之对．我不夸妍，谁能丑我?有沽必有污为之仇，我不好洁，谁能污我?”这段话的哲学含义是（　　）。
①矛盾在一定条件下可以相互转化
②矛盾的同一性寓于斗争性之中
③世界上的任何事物都处在相互联系之中
④要加强自身的思想道德修养
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
19．从商品交换的角度看，生产销售假冒伪劣食品、药品主要违背了（　　）。
A．自愿的原则
B．平等的原则
C．公平的原则
D．诚实信用的原则
20．刘某以赵某对其犯故意伤害罪．向法院提起刑事附带民事诉讼。因赵某妹妹曾拒绝本案主审法官王某的求爱，故王某在明知证据不足、指控犯罪不能成立的情况下，毁灭赵某无罪证据，认定赵某构成故意伤害罪，并宣告予以刑罚处罚。对王某的定罪，下列选项正确的是（　　）。
A．徇私枉法罪
B．滥用职权罪
C．玩忽职守罪
D．帮助毁灭证据罪
21．国家法律监督机关是（　　）。
A．人民检察院
B．纪律检查委员会
C．监察部门
D．纪检的监察部门
22．甲某为了要男孩，将妻子刚生下的女婴，扔进小河里淹死。甲某犯有（　　）。
A．过失杀人罪
B．故意杀人罪
C．遗弃罪
D．虐待罪
23．李某与王某有仇，欲寻机报复，一日李某得知王某一人在家。便持刀前往。途遇民警巡逻，李某害怕，折返家中，李某的行为属于（　　）。
A．犯罪预备
B．犯罪未遂
C．犯罪中止
D．不构成犯罪
24．王某去世后留下一笔遗产，下列都健在的近亲属中．不享有继承权的是（　　）。
A．王某的父亲
B．王某的女儿
C．王某的妻子
D．王某的哥哥
25．每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这属于（　　）。
A．职业道德的基本要求
B．社会公德的基本要求
C．家庭道德的基本要求
D．环境保护的基本要求
26．汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛。就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬．只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明（　　）。
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
⑦发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
27．中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明（　　）。
①文化交流能够增强文化影响力
②文化对经济有积极的反作用
③文化既是民族的。又是世界的
④教育是文化传播的重要途径
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
28．右边漫画说明（　　）。
A．要反对民族虚无主义
B．要反对守旧主义和封闭主义
C．弘扬中医药学不需要体现时代精神
D．中医药学要拒绝接受新文化和任何外来文化
29．要保持我国经济的均衡、可持续发展，我们必须坚持的长期战略方针和基本立足点是（　　）。
A．扩大投资
B．扩大出口
C．扩大内需
D．扩大进口
30．自卑感的实质是（　　）。
A．自我评价过低
B．虚荣心
C．对外界评价的敏感
D．情绪的泛化   二、简答题(本大题共2小题，每小题12分。共24分)
31.材料：王明同学：在我接触的人中，你是第一个自称是天才的人，我欣赏你的勇气和自信，喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深……你知道吗?你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得不能单凭聪明，因为那是远远不够的。
所以老师想送你一个公式“天才=1％天赋+99％汗水”。如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。
问题：简要评述材料中的教学评价的方式。
32．我们应如何创造思想品德课的实践资源?
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
33．教师在讲述《情趣与兴趣》时是这样开始的：
(师)从小学到初中，你们的生活有什么变化?
(生)学习的科目多了；每天课程都排得满满的，每天骑自行车往返十几里非常累；老师对我们的要求严格了……
(师)这样一来，你们是不是觉得“我的生活变得没有滋味”了?(歌词)
(生)不是。
(师)为什么?
(生)紧张的学习之余，我们还可以从事一些自己喜欢的有意义的事情。
(师)那你们喜欢做什么?
(生)踢足球，写毛笔字，绘画，打篮球，养花……
(师)同学们的业余生活真是丰富多彩，可见我们的生活处处充满情趣，我们的生活还是有滋有味的，今天我们就来共同品味生活。
问题：请问用“聊天”的方式导入新课有什么可取之处?
34．“美丽中国”是党的十八大报告中众多新词里特别闪亮的一个。报告指出要把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和过程，努力建设美丽中国，实现中华民族持续发展。
问题：(1)运用《政治生活》知识，结合材料分析说明中国共产党怎样才能领导人民打造出“美丽中国”?
(2)结合材料，运用辩证唯物论知识，为我国政府如何更好建设“美丽中国”提出两条方法和建议。
四、教学设计题(本大题1小题，26分)
35．义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第三课二框《党的基本路线》一共包括以下两个小标题：
(1)“一个中心，两个基本点”：
(2)坚持党的基本路线不动摇。
请以此为内容进行教学设计。
(1)写出该教学内容的教学目标、教学重点。
(2)针对教学内容．拟定教学提纲。

2014教师招考

参考答案：

一、单项选择题
1．【答案】D。解析：品德形成的标志是道德行为习惯的养成。
2．【答案】B。解析：这句话体现的是榜样示范法。
3．【答案】A。解析：本题考查思想品德课的性质特点。思想品德课程的思想性，是社会主义教育性质最突出的表现，思想品德课程的其他性质，都是围绕着“思想性”这个方向性的规定产生的，它决定着人们对其他性质的理解。因此，思想性是思想品德课程的根本性质。
4．【答案】A。
5．【答案】C。解析：本题虽然看似复杂，其实不难。分析题意，只要求判断出在哪家银行兑换，能获得最多的纸币。2万美元换成人民币，我们应该找1美元兑换人民币最多的是哪家银行，根据材料，是丙银行。用美元兑换欧元，我们的目的是换更多的欧元。而表格中显示的是1欧元兑换美元的汇率。在四家银行中只有丁是1欧元换取的美元少，也就是在丁家换取1欧元所用的美元最少，所以同样的美元，在丁能换更多的欧元。故本题答案选C。
6．【答案】D。解析：发票是税务机关进行税务管理的基础和依据，推行刮奖发票，主要是为了减少税收流失，并不是为了促进消费，故A项不选。发票是消费者维权的凭据，故B项说法不恰当。提供刮奖发票并不会显著增强餐馆的竞争力，故C项不选。只有D项正确切题，当选。
7．【答案】D。解析：本题考查学生调动和运用知识的能力，难度不大。社会主义市场经济体制的逐步建立和完善要求建立公共服务型政府，表明经济社会发展需要政府提高服务的水平和能力，④选项正确；社会主义和谐社会的构建，提高为人民服务的能力和水平也要求建立公共服务型政府，②③选项正确；①选项是建立公共服务型政府的结果而非原因，不选。故答案D。
8．【答案】A。解析：本题考查道德与社会、经济的关系。这句话中“仓廪实”“衣食足”都是物质条件，“礼节”“荣辱”都是指道德水平。因此选A。B说法是不准确的“必然”太绝对化。C说的是社会历史的发展趋势，跟题意无关。D跟题意不符。
9．【答案】D。解析：①②排除，材料中没有体现出来。材料中“最美平民彰显平凡大爱，激扬正气，感动常在”体现了应该维护人民群众的利益，不计较个人利益得失，争当时代的先锋，故选D项。
10．【答案】B。解析：国家利益高于公众利益，②说法错误；国际关系包含国家之间、国际组织之间、国家和国际组织之间的关系，普通公众并不是国际关系的参加者，故③不选。①④均正确切题，故选B。
11．【答案】D。解析：《国务院组织法》第4条规定，国务院会议分为国务院全体会议和国务院常务会议。国务院全体会议由国务院全体成员组成。国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。故A项说法错误。
《行政处罚法》第15条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。故B项说法错误。
《行政诉讼法》第32条规定，被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。故C项说法错误。《公务员处分条例》第17条第二款规定，行政机关公务员依法被判处刑罚的，一律给予开除处分。因此D项说法正确。
12．【答案】A。解析：“有教无类”的意思是不管什么人都可以受到教育，此观点体现了教育起点机会均等。
13．【答案】C。解析：商品具有两重性，即使用价值和价值。旅客在选择交通工具的时候，会关注交通工具的舒适性、便捷性和价格的最优结合，这也就是关注商品的使用价值和价值的统一。故本题答案选C。
14．【答案】C。解析：此题的出题角度是唯物辩证法，即华罗庚的优选原则说明要寻找粉笔长度的最适合值，防止过犹不及。也同样防止未达目标，所以本题充分表明了优选原则是坚持适度原则的体现。
15．【答案】C。解析：本题考查矛盾特殊性原理和具体问题具体分析的方法论。①说法与题目无关；②说法正确，体现了具体问题具体分析的重要性；③说法错误，因为具体的历史的统一是主观与客观的统一，矛盾的普遍性和特殊性都是客观的，二者不能说具体历史的统一；④说法正确，符合题意。本题选C。
16．【答案】D。解析：本题考查联系的有关知识。材料中水与酒、山与民的关系是人类实践的产物，尽管它呈现着“人化”的特点．但仍然是客观的。不以人的意志为转移，所以D项正确；A项本身错误，并不是任何两个事物之间都有联系；B项与材料中的人为事物的联系不符，排除；C项没有体现，排除。
17．【答案】B。解析：“蓬生麻中，不扶自直”，比喻人或物生活在好的环境里，能健康成长；“白沙在涅，与之俱黑”。比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。材料体现了文化对人具有潜移默化的影响，①②④符合题意。③比喻某些人不根据具体条件，盲目模仿别人，结果适得其反，与题意不符。
18．【答案】C。解析：菜根谭中的这句话的译文是：“事物有美好就有丑陋来对比，假如我不自夸美好，又有谁会讽刺我丑陋呢?世上的东西有洁净就有肮脏，假如我不自好洁净，有谁能脏污我呢?”妍与丑、洁与污相对应而存在，体现了矛盾双方相互依赖、相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提。“我不夸妍，谁能丑我?”、“我不好洁，谁能污我?”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。事物之间是普遍联系的。因此，本题选C。
19．【答案】D。
20．【答案】A。解析：徇私枉法罪，是指司法工作人员徇私枉法、徇情枉法，对明知是无罪的人而使他受追诉、对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉．或者在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判。本题中王某明知证据不足、指控犯罪不能成立，却毁灭赵某无罪的证据，使赵某受到刑罚处罚，王某犯了徇私枉法罪。故本题答案选A。
21．【答案】A。解析：《宪法》明确规定了我国的检察机关是人民检察院。人民检察院是我国的法律监督机关。
22．【答案】B。解析：遗弃罪是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养。题目中不属于遗弃，是故意杀人，故本题答案选B。
23．【答案】C。解析：为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备；已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂；在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。李某因害怕，折返家中，自动放弃犯罪。故本题答案选C。
24．【答案】D。解析：《继承法》第10条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后。由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。王某的父亲、妻子、女儿是第一顺序继承人，继承遗产。王某的哥哥作为第二顺序继承人，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。故本题答案选D。
25．【答案】B。解析：社会公德的基本要求为：(1)文明礼貌；(2)助人为乐；(3)爱护公物；(4)保护环境；(5)遵纪守法。所以正确答案是B。
26．【答案】C。解析：匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件①，也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一④。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素②③。
27．【答案】D。解析：“汉语热”与孔子学院遍布世界，让中国的文化在全世界焕发出生机，说明文化交流能够增强文化影响力，故①项正确；②项排除，材料并未体现出文化对经济的反作用；汉语能走向世界，说明文化既是民族的，又是世界的，故③项正确；④项正确，正是遍布世界的孔子学院传播了中华文化，因此本题的正确答案是D。
28．【答案】B。解析：漫画反映的是中西医之间的交流与合作，说明发展中医要反对固守本民族传统文化、拒绝接受新文化和外来文化的守旧主义和封闭主义，B项正确；C、D两项本身表述错误；A项与题意不符。
29．【答案】C。解析：扩大内需是我国经济发展的长期战略方针和基本立足点，也是促进经济均衡发展的根本途径和内在要求。故本题答案选C。
30．【答案】A。解析：青少年自卑感的特点有：自我评价过低；概括化、泛化；敏感性和掩饰性。自我评价过低是自卑感的实质．表现为对自己的生理条件以及学习、交往能力等方面能力的评价过低。
二、简答题
31．【参考答案】
(1)这则评价采用的是非正式评价中的描述性评语。
(2)描述性评语是指教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语。
(3)描述性评语能够体现学生个性，关注学生细节，并能表达老师对每位学生的期望和要求，有针对性。
(4)题目中老师对王明同学的评价针对其特点，有针对性，用鼓励性的语言，表达老师的感受，并提出了对他以后的要求，非常诚恳，将对学生以后的发展起到良好的作用。
32．【参考答案】
(1)在课堂教学中，要放手让学生到生活中去发现问题、解决问题。
(2)要积极地创造条件，安排学生从事课外实践活动，组织学生到博物馆、科技馆、青少年活动中心等进行调查研究、体会感受、实际操作、归纳总结。
(3)要以实践活动形态为主，围绕一些实际的社会生活和生产而展开，在活动中教，在活动中学。
三、材料分析题
33．【参考答案】
以聊天的方式导入，一是可以在教学上诱导学生，这种“自然”导课方式，能使学生“不自觉”地进入课中，而无任何学业负担，反而常常引起学生的学习兴趣。二是可以拉近师生之间的心理距离，为师生平等交流、平等对话创造一个真诚、民主、温馨、和谐的心理氛围，有利于激发学生的思维。
34．【参考答案】
(1)①中国共产党作为社会主义事业的领导核心和执政党，要坚持以人为本，执政为民，全心全意为人民服务，为打造“美丽中国”发挥好领导核心作用，最广泛、最充分地调动一切积极因素为打造“美丽中国”而奋斗。
②中国共产党要坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式，制定出符合我国国情的“美丽中国”的方针政策。
③为了打造出“美丽中国”，中国共产党必须全面贯彻落实科学发展观，把生态文明建设放在突出的战略位置。
(2)①坚持从实际出发，立足中国国情，制定具有中国特色社会主义生态文明建设的路线方针政策。
②尊重自然，尊重规律，与自然和谐相处，保护生态环境，建设生态文明，反对为了追求经济增长而牺牲环境的做法。
③发挥正确意识的促进作用，加大宣传倡导绿色生态理念的力度，以形成社会共识，建设美丽中国。
四、教学设计题
35．【参考设计】
【教学目标】
(1)情感、态度与价值观目标
激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
(2)能力目标
关注知识本身内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力，注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局意识落实到每一个人的具体行动中。
(3)知识目标
掌握社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。
理解坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。
【教学重点】“一个中心、两个基本点”及其相互关系；坚持党的基本路线不动摇的意义。
【教学提纲】
党的基本路线
1．“一个中心、两个基本点”
(1)党的基本路线的内容；
(2)基本路线制定的根本依据、出发点或根本目的：
(3)基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”。
①为什么要以经济建设为中心?
②什么是四项基本原则?
③坚持四项基本原则的重要性。
④改革开放是强国之路。
2．坚持基本路线不动摇
(1)建设中国特色社会主义伟大实践的经验；
(2)正确处理改革、发展、稳定之间的关系。