教师招考《教育基础知识》判断题专项练习二

2014教师招考

第一组：

1.注意是一个独立的心理过程。
答案：错误
2、多功能三角尺的开发属于希望点列举法。
答案：正确
3、法拉第对“电力”“磁力”关系的研究属“移植法”。
答案：错误
4、兴趣定由内外、直接、间接四个因素构成的。
答案：错误
5、人本心理学家加涅认为，要提示动机的本质，必须关系人的需要，把需要区分为一些基本的层次，对这些需要层次进行研究，从整体动机的实质。
答案：错误
6、学习目标是学生对学习兴趣及结果的期待，达到学习目标学生受到各种强化。
答案：错误
7、道德和品德是两个相同的概念。
答案：错误 【品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系】
8、品德是社会历史发展的产物，随着历史的发展而改变。
答案：【品德的形成和发展除了既受社会条件的制约还要受个体心理发展的影响，他将随着个体的产生、成长、死亡而发生、发展以至消亡】
9、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。
答案：正确
10、自律是指儿童的道德判断是注意行为的客观效果，不关心主观动机，受自身以外价值标准所支配。
答案：错误
11、要是学生将掌握的道德知识转化为道德信念，主要是让他们掌握大量的道德知识
答案：错误
12、加涅将教学目标或学生学习结果分为言语信息、智力技能、认知能力、动作技能和态度5类。
答案：错误
13、学习准备是学生学习的内部条件，是教育的起点。
答案：错误
14、教学支架是从绘画的画架引申而来的。
答案：错误
15、程序教学的真正首创者是普莱西。
答案：错误
16、启发式教学的思想源于《孔子.述而》。
答案：正确
17、是非题是要求学生对一则陈述的命题给予是非判断的一种试题形成。
答案：正确
18、观察评价常采用行为检查单和轶事记录等方式进行。
答案：错误
19、档案袋是档案评价的重要依据。
答案：正确
20、根据评价中所使用的测验的来源不同，可以将测验分为标准化学绩测验和教师自编测验。
答案：错误
21、测验是评价的前提和重要手段，不等于评价。
答案：错误
22、课堂教学监控系统的特性是施于未发、被控为主和个体单独的过程。
答案：错误
23、课堂教学监控系统在结构上包括3项基本内容：价值取向要素构成和课堂教学的监控设备。
答案：正确
24、满足课堂教学监控心理要求的策略有紧张的教学较少的参与机会和教师一般的教学艺术。
答案：错误
25、道德品质的基础是道德动机。
答案：错误
26、定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。
答案：正确
27、冯特创立了第一个完整的学习理论。
答案：错误【桑代克创立了第一个完整的学习理论】
28、社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
答案：错误
29、几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。
答案：错误【是逆推法】
30.在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
答案：错误

第二组：

1.强调教师作为学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。
答案：错误
2.每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
答案：正确
3.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。
答案：正确
4.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
答案：错误
5.在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
答案：正确
6.记忆是一个被动保持信息的系统。
答案：错误
7.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
答案：错误
8.行动研究法的操作步骤和程序一般是计划—行动—考察—反思。
答案：正确
9.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。
答案：正确
10.教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
答案：正确
11.在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
答案：错误
12.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。
答案：正确
13.头脑风暴法是一种集体激励的策略。
答案：正确
14.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。
答案：正确
15.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
答案：错误
16.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
答案：错误
17.在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论。
答案：正确
18.负强化就是惩罚。
答案：错误
19.非智力因素可以通过教育手段加以培养。
答案：正确
20.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。
答案：正确
21.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。
答案：正确
22.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
答案：错误
23.解决复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。
答案：正确
24.知识的掌握和能力的发展不是同步的。
答案：正确
25.智力年龄的概念是比纳提出的。
答案：正确
26.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。
答案：错误
27.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
答案：正确
28.在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
答案：错误
29.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
答案：正确
30.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
答案：错误