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[生物] 教师招聘初中生物试题汇编:微生物(二)

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发表于 2015-10-9 14:22:28 |显示全部楼层
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第一组:

1.下面是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是(  )

A.甲类生物不具有细胞结构

B.丙生物营腐生生活

C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落

D.三种生物的繁殖方式完全一样

考点:细菌、真菌等其他生物的分类.

分析:此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容,识图、分析解答.

解答:A、甲是病毒的结构图,病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内.

B、丙生物是青霉,体内无叶绿体,营腐生生活.

C、乙是细菌,丙是青霉,属于真菌,细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落.

D、甲是病毒,无细胞结构,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内,从中获得营养物质,并进行复制繁殖新个体;乙是细菌,细菌是进行分裂生殖;丙是青霉,营孢子生殖.因此,三种生物的繁殖方式不一样.符合题意.

故选:D

点评:解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征.

2.如图几种生物中,具有细胞结构的是(  )

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④


考点:单细胞生物可以独立完成生命活动;病毒的形态结构及生命活动特点.

分析:根据没有细胞结构的生物是病毒进行分析回答.

解答:图中生物①为酵母菌,每个酵母菌由一个细胞构成;图中生物②为草履虫,为单细胞生物,可以归为藻类植物,图中③生物为病毒,病毒没有细胞结构,是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的;图中生物④为衣藻属于单细胞生物,衣藻可以进行光合作用故归为植物;由以上分析可知,酵母菌、衣藻和草履虫具有细胞结构,故B符合题意;

故选B

点评:本题考查了病毒的结构,病毒是唯一一类没有细胞结构的特殊生物.

3.细菌和真菌分布广泛,无处不在,与人类关系密切.下列叙述错误的是(  )

A.制酱离不开霉菌

B.细菌和真菌能引起食品腐败

C.真菌能产生抗生素

D.人类肠道中的细菌都是有害的

考点:细菌和真菌的分布.

分析:此题主要考查的是细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系,思考解答.

解答:A、制酱要用到霉菌,霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质,利于人体的吸收和提高食品的鲜度,不符合题意.

B、各种细菌、真菌等微生物,接触到食物,并利用食物上的有机物发育繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等.因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.不符合题意.

C、有的真菌能引起多种疾病,有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素,如青霉素是一种著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌产生的,不符合题意.

D、大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌,一般不致病,但一些特殊血清型的大肠杆菌对人和动物有病原性,尤其对婴儿和幼畜(禽),常引起严重腹泻和败血症.人们在大肠杆菌中转入合成胰岛素的基因,可以生产人们需要的胰岛素,这是对其的利用方面.符合题意.

故选:D

点评:细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系是考试的重点,要注意掌握和灵活答题.


4.2005年的诺贝尔生理学或医学奖的获得者是澳大利亚的科学家巴里,马歇尔和罗宾沃伦,原因是他们发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体.下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的(  )

A.鞭毛

B.成形的细胞核

C.DNA

D.细胞壁

考点:细菌的基本形态和结构特点.

分析:细菌具有细胞结构,但无成形的细胞核,据此答题.

解答:幽门杆菌是细菌,细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质,无成形的细胞核,除此还有能摆动的鞭毛,具有保护作用的荚膜,如图:

故选:B

点评:细菌无成形的细胞核,而真菌有细胞核.

5.形成芽孢是细菌繁殖后代的方式之一.【 × 】

考点:细菌的营养方式和生殖方式.


分析:本题考查的是细菌的芽孢的知识,首先明确的是芽孢是细菌的休眠体,分析作答.

解答:细菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是某些细菌于生长后期,在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体,能产生芽孢的多为杆菌,产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊.芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性,堪称生命世界之最,所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢.当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体.所以芽孢不是细菌的生殖方式,而是一种特殊的休眠体.

故答案为:×

点评:解题的关键是知道芽孢与细菌的生殖无关,只不过是细菌度过不良环境的一种方式.



第二组:

1.我们常吃的蘑菇、木耳和银耳都属于【 真 】菌;而制作面包用的是该菌类的【 酵母 】菌;腐烂的橘子皮上长的毛是该菌类的【 青霉 】菌.

考点:真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点;真菌在自然界中的作用及其与人类的关系.

分析:此题考查的知识点是真菌的特征,解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入.

解答:真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.真菌中酵母菌是单细胞的,霉菌和大型真菌都是多细胞的;真菌的细胞既不含叶绿体,也没有质体,是典型异养生物.真菌的异养方式有寄生和腐生.大多数真菌用孢子繁殖后代.我们常吃的蘑菇、木耳和银耳均属于真菌.做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多空.微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质,橘子上有丰富的营养物质和水分等,适合微生物的生长,时间久了,使其数量大增,形成菌落,使橘子发霉,主要是青霉.

故答案为:真菌;酵母;青霉.

点评:解答此类题目的关键是知道真菌的特征.

2.细菌和真菌中的绝大多数不能自己【 合成 】有机物,只能利用现成的有机物作为【 营养物质 】.

考点:细菌的营养方式和生殖方式;真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点.

分析:此题考查的是细菌的相关知识,解答时可以从结构特点方面来分析,据此答题.

解答:细菌真菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养物质,营养方式是异养(寄生、腐生),它们是生物圈中的分解者.可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐,促进了自然界的物质循环.

故答案为:合成;营养物质

点评:解答此类题目的关键是熟知细菌真菌没有叶绿体.

3.如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立存在.



(1)A、B都属于菌类,A在细胞结构上与B最主要的区别是【 没有成形的细胞核 】.

(2)C属于植物,因为其细胞结构中有【 叶绿体 】,所以在生态系统中扮演着【 生产者 】的角色.

(3)D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是【 没有细胞壁 】.

(4)B、C、D细胞的基本结构相同的,都有【 细胞膜、细胞质和细胞核 】.

(5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的.可见,细胞是生物体【 结构和功能 】基本单位.

考点:细菌、真菌等其他生物的分类.

分析:此题主要考查动物、植物、微生物的主要特征,可结合不同生物的主要特征来分析,识图解答.

解答:从图中跟我们所学的知识可以知道:图中的A是细菌;B是酵母菌,是真菌;C是衣藻,是植物;D是草履虫,是动物.

(1)A细菌、B真菌都属于菌类,A在细胞结构上与B最主要的区别是没有成形的细胞核.

(2)C属于植物,因为其细胞结构中有叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者.

(3)动物细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质和细胞核;而植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡,有的植物细胞还有叶绿体等结构.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡,因此动物在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有细胞壁.

(4)由(3)可知,B、C、D细胞的基本结构相同的,都有细胞膜、细胞质和细胞核.

(5)除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的,生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位,是进行生命活动的基本场所.

故答案为:(1)没有成形的细胞核;

(2)叶绿体;生产者;

(3)没有细胞壁;

(4)细胞膜、细胞质和细胞核;

(5)结构和功能.

点评:此题涉及的知识面比较广,要熟练掌握相关的基础知识,结合分析图形,灵活解答.


4.据估计,世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌,这些人可能一生都不表现出肺结核症状.经检测表明:这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性.难道细菌对付抗生素还有其它策略?1944年,医生比格发现,现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌.微生物学家路易斯进一步检测到:一旦环境残酷,如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等,每种细菌都能进入休眠状态.我们可用下图形象地解释细菌对付抗生素的两种策略.阅读上述材料,请回答:

(1)肺结核病患者,免疫学上称之为【 B 】;

A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群

(2)这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人,一生都不表现出肺结核症状,其原因可能是【 细菌处于休眠状态(或该人免疫力强) 】;

(3)若想消灭这些“潜伏”的细菌,可先采取【 给充足营养(或合适温度;充足氧气等合理答案均给分) 】手段去“唤醒”它.(提出一条合理建议即可)

考点:病原体与传染病的病因;细菌的基本形态和结构特点;细菌的营养方式和生殖方式.

分析:本题属于材料分析题,主要考查的是传染病流行的环节、细菌产生抗药性的原因.结合细菌生物生殖特点以及材料内容思考作答.

解答:(1)传染源是能散播病原体的人或动物,据此可知,肺结核病患者,免疫学上称之为传染源.

(2)根据材料“世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌,这些人可能一生都不表现出肺结核症状.经检测表明:这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性.一旦环境残酷,如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等,每种细菌都能进入休眠状态”.可以推测这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人,一生都不表现出肺结核症状,其原因可能是细菌处于休眠状态(或该人免疫力强).


(3)当环境变得不利于细菌生长时,有些细菌能够形成芽孢,它是细菌的一个椭圆形的休眠体,对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力.当条件适宜时,又会萌发成一个新个体.若想消灭这些“潜伏”的细菌,可先采取给充足营养(或合适温度;充足氧气等合理答案均给分)手段去“唤醒”它.

故答案为:(1)B

(2)细菌处于休眠状态(或该人免疫力强)

(3)给充足营养(或合适温度;充足氧气等合理答案均给分)

点评:解答此题的关键是能运用已掌握的知识,分析题意,灵活的答题.

5.夏天在自制酸奶时,可以用煮沸冷却的鲜奶为原料,用沸水烫过的汤匙取新鲜含活菌的酸奶为“种子”,加入酸奶的量为5%~10%,盖上盖子后,放置一夜即成.在这一过程中,鲜奶相当于培养细菌方法中的【 配制培养基 】.

考点:发酵技术在食品制作中的作用.

分析:此题考查的知识点是培养细菌、真菌的培养步骤.解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤培养细菌真菌的方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养来切入.

解答:细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基,因此在这一过程中,鲜奶相当于培养细菌方法中的配制培养基.

故答案为:配制培养基.

点评:解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法.


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