幼儿教师招聘教育学章节练习试题六

2014教师招考

第十一章 日常生活活动

一、填空题
1、生活活动是促进__________________，形成__________________必不可少的手段。
2、幼儿园的劳动主要包括：_________、为集体服务劳动、种植、饲养劳动、_______等。
3、幼儿园的节日活动是为庆祝纪念性节日、_________和_________而组织的活动。
4、自由活动是让幼儿_________、自己选择玩具材料、_________的活动。
5、保证充足的睡眠，__________________，培养幼儿的自我服务能力是睡眠环节要完成的任务。
二、选择题
1.幼儿园日常生活中的进餐包括( )
A.吃饭、水果
B.吃点心、水果
C.喝水、吃饭
D.吃饭、点心、水果
2.良好的睡眠姿势应是( )
A.右侧卧或仰卧
B.侧卧
C.左侧卧或仰卧
D.仰卧
3.间隙活动的安排要遵循( )原则。
A.因材施教
B.动静交替
C.创造性
D.主体性
4.( )是阶段性劳动。
A.独立进餐
B.值日生劳动
C.种植
D.折叠衣服
5.下面家长参与的活动中，( )是亲子活动。
A.家长开放日
B.家长会
C.家长参观幼儿园
D.家长和幼儿一起参加运动会
三、判断题
1.自由活动的开展应遵循循序渐进的原则，让幼儿逐渐适应和习惯自由活动。 ( )
2.节日活动不需要纳入全园和各班工作计划。 ( )
3.幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，无需列入教育计划。 ( )
4.幼儿劳动的目的是教育和促进幼儿的发展。 ( )
5.幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容。( )
四、名词解释：
1. 日常生活活动
2. 常规
五、简答题
1. 如何组织指导幼儿园的日常生活活动?
2. 组织幼儿劳动应注意哪些问题?
六、论述题
请设计一个六一儿童节的活动方案。



【参考答案】
一、 填空题
1、 幼儿身心正常发育; 良好的生活卫生习惯
2、 自我服务性劳动; 手工劳动
3、 传统的民族节日; 幼儿自己的节日
4、 自己选择活动内容; 自己选择玩伴
5、 养成良好的睡眠习惯;
二、 选择题
1.D 2.A 3.B 4.C 5.D
三、 判断题
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×
四、 名词解释
1、 是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动，包括进餐、喝水、睡眠、盥洗、如厕、入园、离园、劳动、自由活动和散步等。
2、 是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，它让幼儿知道什么时候做什么，应该怎么做，有利于幼儿自我管理能力和行为习惯的培养。
五、 问答题：
1.1)保教结合;
2)建立合理的常规，引导幼儿学习自我管理;
3)注重生活技能的练习;
4)集体活动和分散的自由活动相结合。
2.(1)明确幼儿劳动的目的要求;
(2)为幼儿劳动创设适宜的条件;
(3)科学安排符合幼儿年龄特点的劳动内容;
(4)重视劳动过程中的安全和卫生。
六、 论述题
答：参考案例
×××幼儿园庆祝“六一”儿童节系列活动方案
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
二、活动时间
2010年6月1号 上午9：30-10：50
三、活动场地
园内大操场
四、活动人数
全体幼儿
五、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);
2、以班为单位作好参加活动的准备;
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
六、活动内容
1、幼儿故事、童话剧表演赛
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
3、小能人比赛
4、巧嘴儿比赛
5、结对子游园

第十二章 幼儿园与小学、家庭、社区的关系

一、填空题
1、为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，幼儿园要不断提高幼儿的专心听话的能力_________、_________。
2.要真正了解一个儿童，首先要了解其_________;要保证儿童的全面发展，幼儿园与_________必须紧密配合。
3.幼儿园家长工作的原则是_________、_________和双向反馈的原则。
4.幼儿园家长工作的主要任务与核心内容是_________和家园配合，共同育儿。
5.社区的文化环境包括_________和_________。
二、选择题
1.( )是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A.爷爷奶奶
B.家长
C.幼儿教师
D.小学教师
2.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这是利用( )优化幼儿园教育。
A.社区地域环境
B.社区习俗环境
C.社区人口环境
D.社区文化环境
3.园所和家庭书面联系的主要形式是( )
A.家园联系手册
B.家长园地
C.问卷调查表
D.征求意见书
4.向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是( )
A.家访
B.开家长会
C.办家长学校
D.教育讲座
5.家长学校面向家长开放，其主要宗旨是(　　　)
A.了解家长的教养态度
B.向家长汇报园所情况
C.让家长为园所提供方便
D.向家长系统宣传和指导育儿方法
三、判断题
1.幼儿园的教学讲究“保教合一”。 ( )
2.在大班第二学期可适当减少孩子的午睡时间，以适应以后的小学生生活。( )
3.家庭教育是在学校教育的基础上进行的。 ( )
4.家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。 ( )
5.在教育活动中，社区中各行各业的人都可以成为教育者。 ( )
四、名词解释
1.家庭教育
2.社区
五、简答题
1.家庭教育有什么地位和作用?
2.幼儿园开发利用社区资源有何意义?
六、论述
学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好……
结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?幼儿园为儿童入小学要做好哪些准备工作?


【参考答案】
一、填空题
1. 书写的能力、看书的能力
2.家庭教育; 家庭
3.尊重家长的原则; 要求适度的原则;
4.指导家长科学育儿;
5.社区的物质生活方式; 社区的精神生活方式
二、选择题
1.B 2.D 3.A 4.B 5.D
三、判断题
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
四、名词解释
1.是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地对子女进行的教育。
2.是以一定的地理区域为基础的社会群体，主要由地域环境、人口环境和文化环境等要素组成。
五、简答题
1.1)家庭教育是人生奠基性教育;
2)家庭教育是长久性教育;
3)家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。
2.第一，适应世界幼儿教育事业发展的需要;
第二，适应幼儿自身发展的需要;
第三，适应家庭教育、社区教育发展的需要。
六、论述题
不同：(1)社会要求的提高;(2)生活制度的变化;(3)师生关系的不同;(4)生活环境的完全改观;(5)教学内容和教学方法的变化。
准备：(1)培养幼儿向往入小学的情感，激发良好的入学动机和学习态度;(2)向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的生活、学习、作息等习惯;(3)不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养听、说、些、看的能力;(4)锻炼意志，培养自制力和任务意识，形成良好的学习习惯和规则意识;(5)提高孩子的交际能力。