教师招考小学英语教学设计片段

2014教师招考

Module3    Unit2 What did Daming do?

                        第一课时

一．教学目标：
1．复习已学过的动词过去式。
2．能够听懂会说the Great wall, at the weekend, by bus, took photos of, at…o’clock, in the morning.
3．能理解课文并且准确认读，
二．教学重点：the Great wall, at the weekend, by bus, took photos of, at…o’clock, in the morning.的认读。
三．教学难点：用所学内容描绘一下自己的一次旅行。
四．教学用具：录音机，磁带，
教学程序：
I. Warm-up
教师在播放第一模块中学习过的歌曲录音，学生跟唱。并将歌词中出现的动词写在黑板上
do-did        go-went         see-saw
meet-met      buy-bought      have-had.
II. Presentation
a.教师带领学生学习单词和词组 at the weekend, by bus, took photos of, at…o’clock, in the morning.
b.接着教师出示长城的图片，问学生是那里，如果学生说出，则全班跟读，如果没有说出，则教师领读。
c.教师对学生说： Daming and his father go to the Great Wall。 Let’s have a look.”告诉学生：“今天我们将要继续学习使用一般过去式谈论过去发生的事情。”
III. Text
a.请学生把书翻到SB Unit 2　活动1，仔细观察课文的插图，提问学生：“What can you see?”启发学生说出：“I can see the Great Wall, Daming , Daming ’s father, lots of people and a camera.”等。
b.教师请学生完整地听一边录音，整体感知课文。学生听录音的同时用笔勾出不认识的单词和短语，根据插图猜一猜每个单词的意思。
教师通过使用时钟来演示时间，使学生理解“hour”。
c.在学生理解课文后，教师再次播放课文录音，每句话后停顿，请学生跟读并模仿录音的语音、语调。
Blackboard Writing:
Unit2 What did Danming do?
Go-went       walk-walked
Are-were       take-took