福建教师招聘考试初中语文说课稿范文：《周总理，你在哪里》

2014教师招考

  一、说教材
我说课的题目是《周总理，你在哪里》。这篇文章是九年义务教育初中语文教材第五册第六单元第十五课《诗两首》中的第一首，为讲读课，安排一课时。
二、说教学目标
根据教学大纲及本册书、本单元对诗歌教学的要求，我制定如下教学目标：
1、 朗读，品味欣赏诗歌的节奏(韵律)美。
2 、朗读，品味欣赏诗歌的情感美，画面美。
3、 培养学习诗歌的鉴赏能力和迁移能力。
三、说重点、说难点
根据我所教授班级学生特点，我确定本课的重点、难点是培养学生学习鉴赏诗歌的能力 迁移能力。
四、说教法、说教学手段
为了更好地完成教学目标、突破重点、难点，我采用适合发展学生思维及素质教育要求的朗读法、 启发问答法、合作探究法。
五、说教学过程
(一)说导语
良好的开端是成功的一半。为了使学生很快的进入课堂学习状态中来，我设计了适合是个特点的声情并茂的导语：“1976年，对于我们中国人来说，是一个悲痛而难忘的日子。那一天，亿万人民的贴心人，我们敬爱的周总理与世长辞，永远的离开了我们。举国上下，万民皆哀。当权的“四人帮”却不允许人们进行悼念活动。一年之后， “四人帮”被粉碎，人们蕴藏胸中已久的情感如洪水般倾泻而出，纷纷那起笔来抒写对总理的怀念之情。今天，就让我们一同来学习当代诗人柯岩为纪念周总理逝世一周年而写的诗歌——《周总理，你在哪里》。”
(二)说知识回顾
1、诗歌的特点——“三美”：
节奏美；
情感美；
画面美。
掌握好诗歌的特点是学好诗歌的关键，也是培养学生学习迁移能力的重要的一环。