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2017年教师考友说

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[生物] 历年初中生物教师招聘考试试题及参考答案(二)

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发表于 2015-8-18 15:57:25 |显示全部楼层
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一、单项选择题(每小题2 分,共60 分。下列各小题中,只有一个选项正确)
  1.在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是()
  A.水分B.光
  C.无机盐D.空气
  2.取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,其表面撕下一层皮,此层皮属于()
  A.机械组织B.营养组织
  C.输导组织D.保护组织
  3.有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油,最适用于该过程的酶是()
  A 胆碱酯酶 B.固醇醋酶
  C.脂肪酶 D.磷脂酶
  4.青藏铁路的唐古拉山越岭段,海拔5 000 多米,风大且频,气温很低,这里的松树都匍匐在地面,称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是()
  A.水B.温度
  C.空气D.风
  5.下列与“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语相关的说法中,正确的是()
  A.谚语中包含的食物链是:螳螂→蝉→黄雀
  B.在生态系统中,蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
  C.螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象
  D.蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管
  6.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异,但它们有一个共同特征,那就是()
  A.都有贝壳B.都用肺呼吸
  C.身体都很柔软D.都适应水中生活
  7.右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像,该部分应该位于()
  A.根冠B.成熟区
  C.分生区D.伸长区
  8.把煮熟的稻谷种到地里,一定不会长出水稻秧苗来,原因主要是()
  A.温度还是太高B.缺少营养物质
  C.种子的胚已破坏D.营养已被破坏
  9.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成,下列动物与它的特点最相近的是()
  A.B.C.D.
  10.结核杆菌是结核病的病原体,近年来因抗药菌株增多等原因,使人类结核病的发病率和死亡率上升,下列有关结核杆菌的叙述,正确的是()
  A.结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
  B.结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果
  C.接种卡介苗后,T 细胞受刺激成为记忆细胞,产生相应的抗体
  D.感染结核杆菌后,机休主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭
  11.成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧
  分离。请问红细胞的主要功能是()
  A.运载血细胞B.运输氧气
  C.吞噬病菌D.止血和凝血
  12.如果一个人的尿液中发现了血细胞,发生病变的部位最可能是()
  A.肾小囊B.肾小管
  C.肾小球D.输尿管
  13.课外小组同学使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪,缩短了蝌蚪发育成蛙的时间。请问该饲料中所含的激素是()
  A.性激素B.生长激素
  C.胰岛素D.甲状腺激素
  14.在右图耳的结构中能够接受声波产生振动的是()
  A.①听小骨 B.④听小骨
  C.①鼓膜 D.④鼓膜
  15.人的手被热水烫了,在缩手的同时感到又烫又痛,以下说法不正确的是()
  A.这是反射活动
  B.受到人体神经系统的调节
  C.反射活动只受到脑的调节
  D.完成反射的神经结构是反射弧
  16.家兔是植食性动物,它区别于肉食性哺乳动物的最大特点是()
  A.盲肠发达B.体温恒定
  C.体表被毛D.大脑发达
  17.当人们参加强体力劳动大量出汗时,为了维持内环境相对稳定,机体必须进行多项调节,其中包括()
  ①胰岛A 细胞的分泌活动增强②胰岛B 细胞的分泌活动增强
  ③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌减少
  A.①③ B.①④
  C.②③ D.②④
  18.2006 年春,我国部分地区爆发禽流感,经查该病是由高致病性禽流感病毒引起,下列哪一项不属于该病毒所具有的特征?()
  A.具有细胞结构B.个体极小
  C.能引起禽类大量死亡D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
  19.酸奶的制作与下列哪种生物有关?()
  A.酵母菌B.乳酸菌
  C.醋酸杆菌D.霉菌
  20.遗传学家、小麦育种专家李振声被授予中国2006 年度国家最高科技奖。他对小麦与偃麦草进行远缘杂交,育成了系列小麦良种,此培育过程运用的原理是()
  A.有性生殖B.无性生殖
  C.克隆技术D.转基因技术
  21.“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式()
  A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
  B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
  C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环
  D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入
  22.下列诗句中,与生殖现象无关的描述是()
  A.离离原上草,一岁一枯荣
  B.春种一粒粟,秋收万颗子
  C.春江水暖鸭先知
  D.梁上有双燕,翩翩雄与雌
  23.离体培养的小肠绒毛上皮细胞,经紫外线诱变处理后,对甘氨酸的吸收功能丧失,且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中,正确的是()
  A.细胞对氨基酸的需求发生变化
  B.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
  C.细胞壁的结构发生变化,导致通透性降低
  D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP 合成的相关酶系
  24.高等动物的上一代把遗传物质传给下一代是通过()
  A.性状B.受精卵
  C.精子和卵细胞D.胚胎
  25.已知有耳垂基因是显性基因(B)。虹虹的父亲有耳垂,母亲无耳垂,而虹虹有耳垂。请分析虹虹的基因组成是()
  A.BbB.BB
  C.bb 或BBD.BB 或Bb
  26.在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法
  与下列哪种激素变化的相关性最大?()
  A.脱落酸B.细胞分裂素
  C.乙烯D.生长素
  27.科学家根据生物之间的相似程度,将生物分成若干个界,每个界又被分为六个等级:门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是()
  A.界B.门
  C.属D.种
  28.提出自然选择学说的科学家是()
  A.巴斯德B.达尔文
  C.孟德尔D.弗莱明
  29.关于生物多样性的保护,下列做法正确的是()
  A.捕猎国家一级保护动物来制造药物
  B.建立自然保护区
  C.不经论证引进一些外来物种
  D.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝
  30.下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是()
  A.蘑菇是一类大型的真菌
  B.蘑菇的营养方式为异养
  C.蘑菇均可以食用
  D.蘑菇能产生孢子进行繁殖
  二、简答填空题(共11 分)
  1.(2 分)谜语“麻屋子,红帐子,里面坐着个白胖子”形象地展示了花生的果实结构,其中“麻屋子”是指,“红帐子” 是指 ,“白胖子” 是指。
  2.(3 分)艾滋病(AIDS)是一种严重的传染病,它是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。感染了HIV 的人称为艾滋病病毒感染者,当病毒将人体免疫力破坏到一定程度,就成为艾滋病病人。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播,日常接触不传播。
  (1)HIV 是艾滋病的。
  (2)与艾滋病病人或病毒携带者握手是否可以传播该病?。
  (3)科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人们获得对艾滋病的免疫力,这种免疫属于免疫。
  3.(4 分)右图是植物细胞模式图,请据图回答问题:
  (1)哪些结构是动物细胞所没有的。
  (2)细胞分裂时,最重要的变化发生在内。
  (3)吸烟有害健康,原因是烟草含有对人体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞中的中。
  (4)能量流动是生态系统的功能之一。进入生态系统的能量是由生产者利用固定的太阳能。
  4.(2 分)下图是染色体和DNA 关系图,请看图作答。
  (1)图中A 是染色体,它是由和组成。
  (2)在C 上,有许多具有控制生物性状的小片断叫做 。
  三、材料分析题(共8 分)
  2009 年5 月3 日:安徽累计报告手足口病例5 151 例
  材料1 手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病,大多数患儿症状轻微,以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患儿可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌
  炎等,个别重症患儿病情进展快,易发生死亡。
  材料25 岁以下儿童,尤其是婴幼儿容易感染此病。病毒寄生在患儿的咽部、唾液和粪便中,不仅可通过唾液、喷嚏、说话时的飞沫传染给别人,还可通过生活用品及餐具等间接传染。
  材料3 安徽省爱卫会在全省开展广泛的春季爱国卫生运动,开展三清(清垃圾、清粪坑、清污泥积水)、三改(改水、改厕、改善环境卫生)、三灭(灭鼠、灭蚊、灭蝇)活动坚决打赢手足病防治攻坚战。
  (1)引起手足口病的是多种肠道病毒,与人体细胞相比,病毒的最主要特征是。多种肠道病毒是该传染病的。
  (2)从传染病流行有三个基本环节来看,5 岁以下儿童属于。
  (3)安徽省爱卫会在全省开展“三清”、“三改”、“三灭”活动,这在预防传染病的一般措施中主要属于。
  教育学、教育心理学部分
  四、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1 分,共5 分)
  1.“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”
  这一观点反映的是课程理论。
  2.制订教学计划首先考虑的问题是。
  3.在教育目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的的。
  4.我国正式颁布的第一个现代学制是 。
  5.在近代教育史上,认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为。
  【答案解析】
  一、单项选择题
  1.B 【解析】在有光的条件下,长出的叶片是绿色的;在无光的条件下,长出的叶片是黄色的;在其他变量不变的情况下,该探究实验只能说明影响叶绿素形成的环境因素跟光有关。因此答案选B。
  2.D 【解析】机械组织是指细胞壁明显增厚的一群细胞,有支持植物体或增加其巩固性以承受机械压力的作用;营养组织一般有细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能;输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织,是植物体中最复杂的系统;保护组织是指植物体表面起保护作用的组织,它由一层或数层细胞构成,有防止水分过度蒸腾、抵抗外界风雨和病虫侵害的作用。因此答案选D。
  3.C 【解析】动植物油脂在脂肪酶作用下分解。故选C。
  4.D 【解析】因为风大且频,所以这里的松树都匍匐在地面,称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要
  非生物因素是风。答案选D。
  5.B 【解析】谚语中包含的食物链是:蝉→螳螂→黄雀;螳螂和蝉的发育过程中,都有蜕皮现象;蝉、螳螂体内与外界进行气体交换的场所是气管,黄雀则不是。故选B。
  6.D 【解析】略。
  7.B 【解析】根冠是位于根尖分生区尖端的一种保护结构,由许多薄壁细胞组成;分生区其细胞形状为多面体,个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓,液泡很小,外观不透明;伸长区细胞的主要特点是等直径、长方形、核小、细胞质浓厚、成一薄层分布在细胞的边缘部分;成熟区细胞已经停止伸长,并且多已明显分化成熟,所以称成熟区。另外,表皮的一部分细胞的外壁向外突出形成根毛,根毛是和根吸收功能相适应的。由以上几点可以判断出该部分应位于成熟区,选B。
  8.C 【解析】煮熟的稻谷里种子的胚已破坏,所以即使种到地里也不会长出水稻秧苗来。故选C。
  9.C 【解析】略。
  10.D 【解析】略。
  11.B 【解析】略。
  12.C 【解析】尿液的形成主要经过肾小球滤过,肾小管和集合管重吸收,肾小管和集合管分泌、排泄三个连续过程。 肾小球的滤过:循环血液流过肾小球毛细血管时,血浆中的水和小分子溶质,包括少量分子量较小的血浆蛋白,通过滤过膜滤到肾小囊的囊腔内形成超滤液(原尿),这就是所谓的肾小球滤过作用。肾小管和集合管的重吸收:当原尿流经肾小管时,发生重吸收作用,原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里。剩下的一部分水、无机盐和尿素等废物就由肾小管流出形成尿液。肾小管和集合管的分泌、排泄:肾小管和集合管的分泌功能,指肾小管和集合管的上皮细胞,将通过其本身新陈代谢所产生的物质分泌到小管液中的过程。排泄功能则指肾小管的上皮细胞将血液中原有的某些物质排入小管液中的过程。在这一过程中肾脏分泌排泄H+、NH3、K+,并通过氢钠交换和钾钠交换,保留了钠离子,此外正常机体产生的肌酐和对氨基马尿酸等,既从肾小球滤过,又能由肾小管排泄,进入机体的某些物质如青霉素、酚红等也是通过近端小管的排泄,排到小管腔,再排出体外的。当尿液形成后,肾脏中数百万个肾单位形成的尿液汇集于肾盂,经过输尿管的运输,暂时贮存在膀胱里。 尿液的形成是连续不断的,尿的排出是间歇的。当胱膀里的尿液贮存达到一定量时,膀胱壁受压,产生尿意。排尿时,膀胱肌肉收缩,尿道括约肌放松,尿液就从膀胱中流出,经过尿道排出体外。因此,如果一个人的尿液中发现了血细胞,发生病变的部位最可能是肾小球,答案选C。
  13.D 【解析】甲状腺激素有促进新陈代谢和生长发育、加速体内物质的氧化分解、提高神经系统的兴奋性的生理作用。题中提到该激素缩短了蝌蚪发育成蛙的时间,即促进了蝌蚪的生长发育,由此可判断该激素
  为甲状腺激素。故选D。
  14.D 【解析】略。
  15.C 【解析】略。
  16.A 【解析】家兔等以青草、菜叶、萝卜等较嫩的植物为食,一般都具有适宜于切断植物和磨碎食物的牙
  齿;肠子很长,尤其是小肠,是消化食物的主要部分;盲肠发达,内有大量微生物,能够把难以消化的粗纤
  维分解成可以被吸收利用的物质。答案选A。
  17.A 【解析】下丘脑分泌一种激素,称为抗利尿激素,有提高肾脏集合小管壁通透性的作用。身体缺水时,抗利尿激素多,集合小管通透性高,重吸收的水多,尿量就少。饮水过多时,抗利尿激素少,集合小管通透性低,重吸收的水量少,尿量就多。同时在参加体力劳动时会消耗大量能量,为维持内环境的相对稳定, 机体中的胰岛A 细胞会分泌胰高血糖素,使人体内的血糖含量增高。故选A。
  18.A 【解析】禽流感病毒个体极小,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,但不具备细胞结构,可能引起
  禽类大量死亡。故选A。
  19.B 【解析】略。
  20.A 【解析】略。
  21.C 【解析】生态系统包括生物和无机环境;能量在系统中不能循环利用;注重系统内部自身调节作用,还需要外部投入。故选C。
  22.C 【解析】略。
  23.B 【解析】题干中“这种特性在细胞多次分裂后仍能保持”,说明遗传物质已经改变。故选B。
  24.C 【解析】略。
  25.A 【解析】虹虹的父亲有耳垂,母亲无耳垂,而虹虹有耳垂,说明虹虹体内含有显性基因(B),所以虹虹的基因只可能是Bb。答案选A。
  26.A 【解析】激素相互促进作用促进植物生长:生长素、细胞分裂素。延缓叶片衰老:生长素、细胞分裂素。诱导愈伤组织分化成根或芽:生长素、细胞分裂素。促进果实成熟:脱落酸、乙烯。调节种子发芽: 赤霉素、脱落酸。促进果实坐果和生长:生长素、细胞分裂素、赤霉素。相互拮抗作用顶端优势:生长素促进顶芽生长,细胞分裂素和赤霉素则促进侧芽生长。调节器官脱落:生长素抑制花朵脱落,脱落酸促进叶、花、果的脱落。两性花的分化:生长素使雌花增加,赤霉素使雄花形成。调节气孔的开闭:细胞分裂素促进气孔张开,脱落酸促进气孔关闭。故选A。
  27.D 【解析】略。
  28.B 【解析】略。
  29.B 【解析】略。
  30.C 【解析】蘑菇在植物分类学上是属于真菌门,由菌丝体和子实体两部分组成,菌丝体是营养器官,子实体是繁殖器官。 由成熟的孢子萌发成菌丝(营养体也会产生菌丝)。菌丝为多细胞、有横隔,借顶端生长而伸长,白色、细长,绵毛状,逐渐成丝状。菌丝互相缀合形成密集的群体,称为菌丝体。菌丝体腐生后, 浓褐色的培养料变成淡褐色。菌丝可以分为两种:潜入培养料或土壤中的叫基内菌丝;分布在土壤表面的叫气生菌丝或空中菌丝。蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄、菌褶、菌环、假菌根等部分组成。蘑菇分有毒、无毒两种,所以不是所有的蘑菇都可以食用的。答案选C。
  二、简答填空题
  1.果皮种皮胚
  2.(1)病原体
  (2)否
  (3)特异性
  3.(1)细胞壁、液泡、叶绿体
  (2)细胞核
  (3)液泡
  (4)叶绿体
  4.(1) DNA 蛋白质
  三、材料分析题
  (1)没有细胞结构病原体(2)易感人群(3)切断传播途径
  教育学、教育心理学部分
  四、填空题
  1.活动
  2.学科设置
  3.个人本位论思想
  4.壬寅学制
  5.形式教育理论
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